Я, Бондарева Росанна Альгирдо, воспитатель детского сада № 85 представила вашему вниманию занятие с детьми подготовительной к школе группы по теме «Путешествие в страну Молоколандия».
Основной целью занятия было:
- расширение представлений детей о правильном и здоровом питании,
- о пользе молочных продуктов для человеческого организма,
посредством использования здоровьесберегающих, игровых и арт-терапевтических образовательных технологий.
В мероприятии через игровую деятельность рассмотрена роль взаимодействия педагога, родителей и детей как участников образовательного процесса. Представленные задачи реализованы через игровые ситуации, двигательную, коммуникативную, познавательную деятельность.
Родителям даны представления об играх развивающих концентрацию внимания, наблюдательность, зрительную память и связную речь.
Проанализировав проблему адаптации детей третьего года, исследовав уровень адаптации детей третьего года жизни экспериментальной группы, мы пришли к выводу о том, что одним из эффективных способов преодоления сложностей процесса адаптации к ДОУ может являться разработка и ведение дневника «Становлюсь большим».
Данное занятие проводится с группой детей подготовительного дошкольного возраста по
теме «Одежда, обувь, головные уборы.». Проводя занятие, мы знакомим детей с
миром одежды, обуви и головных уборов, закрепляем умение классифицировать одежду по сезонам, совершенствуем навык
составления описательного рассказа, воспитываем бережное отношение к вещам. Занятие включает развивающие задания с применением
наглядного материала.
Проживая в Кузбассе, на территории уникальных мест, мы не только не посещаем их, но и мало знаем о них. В ходе реализации занятия дети получат знания о прекрасных местах, о природе родного края. Не следует ждать от детей взрослых форм проявления любви к родному краю, но если в ходе реализации занятия дети приобретут знания о природе Кузбасса, флоре и фауне, начнут проявлять интерес к растительному и животному миру, желание беречь родную природу, то можно считать, что цели и задачи занятия выполне
Занятие направлено на закрепление и систематизацию знаний о гласных звуках и буквах. Все задачи в образовательной деятельности реализуются через дидактические игры.
Занятие с дошкольниками старшей группы по развитию речи. Знакомство с русской народной сказкой "Крылатый, мохнатый, масляный" с использованием технологии СИНКВЕЙН
Конспект непосредственной образовательной деятельности итоговое интегрированное занятие в младшей группе "Весеннее приключение" с использование игровой технологии обучения.
Занятие по ФЭМП направлено на развитие логического мышления, умение объединять предметы в совокупности по общему свойству,
а также на развитие наблюдательности, речи, мыслительной активности и мелкой моторики рук.
Все задачи реализуются через игровые ситуации, разнообразный дидактический материал.
Между цветом и восприятием имеется определенная зависимость. Каждый цветовой тон имеет подсознательные ассоциации. Цвет воздействует на каждого человека. Он способен влиять на состояние комфорта, умиротворения, привлекать и отталкивать, тревожить и пугать... Дети не всегда могут выразить словами свои чувства, а цвета, которые они выбирают, могут сказать о них гораздо больше. Цвет - отличное средство выражения эмоций.
Ребёнок выразительно передаёт движения игровых персонажей, чётко и ясно проговаривает слова песен, активно играет на музыкальных инструментах, называет их. Доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач.
Авторский конспект НОД для детей с ТНР старшей группы, разработанный с соответствии с программой ДОУ, с учетом с триединой цели - обучающей, развивающей, воспитательной. На занятии апробированы педагогические находки, новые методики с целью создания условий для развития связной речи, формирования лексико – грамматических категорий, активизации познавательной и речевой деятельности детей с ОНР.
В средней группе было проведено занятие по ФЭМП на тему "Счет и сравнение". На нем решались следующие задачи: -показать независимость результата счета от расстояния между предметами ( в пределах 5);
- упражнять в умении сравнивать 4-5 предметов по высоте, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый высокий, ниже, самый низкий, выше;
- упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры: куб, шар. данные задачи были ус
Данное занятие направлено на развитие у детей 6-7 лет с тяжёлыми нарушениями речи творческого мышления, воображения, изобразительных навыков и эмоционально-личностной сферы. Занятие построено на едином игровом сюжете. В ходе занятия используются разные виды словесных и подвижных игр, логические вопросы, творческое дорисовывание. Занятие построено с четким выделением частей (приветствие, ритуал вхождения в игровую ситуацию, основная часть, ритуал выхода, рефлексия и прощание). Занятие помогает де
Человек придумал множество разных и интересных профессий. Каждый из вас, когда чуть подрастёт, выберет, чем ему заниматься и на какой профессии остановить свой выбор. В нашей огромной и красивой станице, очень много разнообразного транспорта, на котором работают чудесные отзывчивые люди, которые не бросают в беде.
Данное занятие проводится с группой детей старшего дошкольного возраста по теме «В гостях у сказки». В течение всего занятия дети работают в центрах активности, каждый центр представляет одну из образовательных областей. В каждом центре дети выполняют различные задания объединенные одной темой. в конце дети представляют конечный продукт на рефлексивном круге.
