Цель: Формирование математических способностей у детей средней группы, через игровую деятельность.
Задачи:
• Закрепить навыки порядкового и количественного счета, какой по счету;
• Формировать у детей умения определять соседей задуманного числа;
• Повторить название геометрических фигур, умение составлять целое из отдельных частей.
На занятии дети считали в пределах 5, учились сравнивать предметы по двум признакам величины (длине и ширине), обозначали результаты сравнения соответствующими выражениями, например: «Длинная и широкая – большая дорожка, короткая и узкая – маленькая дорожка»; упражнялись в различении и назывании знакомых геометрических фигур (куб, шар, квадрат, круг).
Досуг в группе раннего возраста по мотивам авторской сказки «Дружные гномики» на тему «Дружба крепкая не сломается»
Цель: Формирование у детей понятия, что такое дружба.
Конспект досуга может быть использован воспитателями групп раннего дошкольного возраста ( с 1 года 6 месяцев до 3 лет).
В основе досуга лежат концептуальные подходы ФГОС ДО.
В технологической карте с развивающей структурой НОД по речевому развитию в подготовительной логопедической группе подробно представлена структура занятия, методы обучения, формы деятельности, методические приемы и содержание, средства обучения, способы организации деятельности воспитанников. Для занятия разработана презентация.
Цель: Определение уровня знаний детей в группе старшего возраста.
Задачи:
-закрепить знание о времени года, последовательность дней недели, частей суток.
-закрепить счёт в пределах 10, находить соседей цифры;
-закрепить умение различать геометрические фигуры;
-развивать логическое мышление воспитанников с помощью решения логических задач.
-воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
Методическая разработка образовательной деятельности по теме "Как помочь Весне?" для детей среднего дошкольного возраста.
Цель - развитие эмоциональной сферы дошкольников с использованием авторских музыкально-театрализованных игр. В занятие включены элементы работы с интерактивной доской.
Формирование представлений о закаливании, как о правиле здорового образа жизни и о способах его соблюдения, а также ценностного отношения к закаливанию, как правилу здорового образа жизни и важности его применения для укрепления и сохранения здоровья.
• сформировать понятие «транспорт»;
• формировать интерес к речевой деятельности, самостоятельность, инициативу в решении познавательных задач;
• формировать навык самоконтроля и самооценки выполненной работы.
• воспитывать наблюдательность и желание помочь героям решить его проблемы;
• закрепить знания детей о видах транспорта – наземный, водный, воздушный; расширять знания детей о наземном, водном и воздушном видах транспорта: о местах передвижения транспорта – земля, вода, воздух;
• учи
Работа с тревожным ребенком сопряжена с определенными трудностями и, как правило занимает достаточно длительное время. Первый шаг : Понять что тревожит?;
Второй шаг «достать тревогу на свет»;
Третий шаг: «сделать тревогу предсказуемой!»
Четвертый шаг, надо практиковать некомфортные ситуации. . Поэтому рекомендуют форсировать тревогу, попадать не комфортные ситуации, учится преодолевать и чувствовать комфорт в этой сложной ситуации.
Таким образом ,обучаем детей управлять своим поведени
В занятие предоставлены игры и игровые упражнения на формирование элементарных математических представлений у детей, через использование приемов работы с геометрическими фигурами.
1.С чего начать составлять конспект
2.Схема анализа образовательной деятельности по ФГОС ДО
3. Как самостоятельно провести экспресс - анализ
своего занятия
4. Копилка мотиваций в помощь молодым педагогам
В статье ведется разговор о важности досуговых мероприятий в детском саду, об индивидуальном подходе к каждому ребенку и влияние детских праздников на всестороннее и творческое развитие малышей.
В занятии представлена работа, направленная на формирование у детей представлений об особенностях рисования в нетрадиционной технике «Батик»: когда изображаемый объект получается путем свободного нанесения пятен краски, разведенной с водой, в пределах карандашного наброска, что дает необычный эффект слияния разных оттенков между собой (как бы «вливание» краски в краску). Использованные в работе методы, приемы и формы помогут воспитателю вызвать у детей эмоциональную отзывчивость на красоту осени.
Финансовое просвещение и воспитание детей дошкольного возраста – сравнительно новое направление в дошкольной педагогике, ведь финансовая грамотность является глобальной социальной проблемой, неотделимой от ребенка с ранних лет его жизни. В сюжете занятия главная роль отводится знакомству с деньгами. Детям создаются условия для познавательно – исследовательской деятельности.
Программное содержание:
-познакомить детей с новой геометрической фигурой - листом Мебиусом и технологией игры с ним;
-закрепить знания о геометрических фигурах, о четырехугольной форме, доказывать принадлежность фигуры к классу четырехугольников;
- сформировать представления об односторонности листа Мебиуса и умение доказывать этот факт;
- развивать математическое мышление, логику рассуждений, пространственные представления.
Цель: систематизация, закрепление и обобщение знаний детей, способствовать успешной адаптации детей раннего возраста к ДОУ.
Задачи:
Образовательные: учить сопереживать героям сказки; учить детей вспоминать знакомую сказку «Колобок» с опорой на зрительные образы, формировать умение слышать и понимать заданные вопросы по сюжету сказки, отвечать на них; обогащать словарь детей - различать по внешнему виду животных, правильно их называть;
Развивающие: развивать внимание, память, двигательную акт
