Форма проведения: Занимательная игра-путешествие
Цель: систематизировать знания детей о правилах дорожного движения, о дорожных знаках.
Образовательная задача: уточнять знания детей о дорожных знаках, расширить и закрепить знания детей о сигналах светофора и правилах дорожного движения; закрепить в речи детей слова: пешеход, пассажир, названия дорожных знаков.
Развивающая задача: развивать память, мышление, развивать смекалку, быстроту мышления, речевую активность.
Воспитательная задача: восп
Конспект интегрированного занятия для детей старшей группы. Конспект подходит для аттестационного или итогового занятия. В нем представлены несколько заданий для детей, выполнив которые не только ребенок, но воспитатель сможет показать свою работу и профессионализм работы с детьми.
Развитие пространственных представлений, умение отображать в речи с помощью предметов (на, под, за, в, и др.) местонахождение вещей. Формировать представление один, много. Развивать общую и мелкую моторику рук; тактильные ощущения, учить подражать движениям взрослого. Воспитывать заботливое отношение к животным.
Занятие помогает детям с ОВЗ решить проблему в игровой форме через практическую деятельность. В конспекте решаются задачи познавательного характера,а также речевые и воспитательные.
В наше время необходимо дать детям элементарное экономическое представление, воспитать у них интерес к экономике. Помочь детям осознать на доступном уровне взаимосвязь понятий: «труд -деньги». Рассказать, как зарабатываются деньги и на что тратятся.
Конспект познавательного занятия для детей старшего дошкольного возраста с использованием ИКТ "Путешествие банана".
Цель:
- способствовать накоплению у детей старшего дошкольного возраста энциклопедических знаний о банане (где и как растёт, как перевозят);
- создать условия для исследования свойств банана с использованием различных органов чувств (обоняние, зрение и т.д.);
- уточнять знания детей о профессии продавца, садовода;
- способствовать развитию речи, памяти, мышления, воображения.
Данный конспект предназначен для проведения коррекционно-развивающего занятия с детьми с задержкой психического развития. Используется игровой метод: игры с правилами, игровые действия и игры с ролевым поведением детей.
Цель: формирование элементарных представлений о своем городе, ознакомление с некоторыми достопримечательностями родного города.
Воспитывать патриотизм необходимо с раннего детства. Одним из ведущих факторов формирования патриотического сознания детей является воспитание любви к самому близкому окружению ребёнка – семье, дому, детскому саду и своему городу, своей Родине. Приобщение детей к художественной деятельности и творчеству стимулирует эстетическое воспитание и развитие детей младшего дошко
Закрепить у детей знания и представления об осени и её признаках, умение составлять описательный рассказ. Совершенствовать умение классифицировать предметы, закрепить знание обобщающих понятий «овощи», «фрукты», «грибы»
Дети отправляются в удивительную страну сказок, которые написал замечательный русский поэт А.С. Пушкин.
В процессе занятия дети закрепляют представления о творчестве А.С.Пушкина и его сказках. У дошкольников формируются умения узнавать из какой сказки герои и предметы; развивается внимание, память, связная речь, интонационная выразительность речи творческие способности; воспитываются такие качества, как любовь к сказке, красоте русского языка.
