Занятие проходит в мини-музее «Русская изба» и способствует созданию радостного настроения. У детей формируются первичные представления об объектах окружающего мира; развивается любознательность; обогащается активный словарь посредством фольклорных произведений. Дети закрепляют знания о домашних животных и птицах; прививается любовь к родному языку, доброе отношение к животным.
Данный конспект занятия развивает монологическую речь, учит связно, выразительно и последовательно выражать свои мысли; развивает у детей творческое воображение и мышление, произвольное внимание, соблюдая логику развития сюжета, пользоваться словами в правильной грамматической форме.
Данное занятие проводится с группой детей старшего дошкольного возраста по теме «Осень». Проводя с детьми данное занятие, мы закрепляем знания детей о съедобных и ядовитых грибах, о правилах поведения в лесу, развиваем творческие способности детей, воспитываем интнрес и бережное отношение к природе.
Задачи:
1. Учить детей сравнивать предметы по размеру большой, маленький);
2. Закреплять знания детей об основных цветах (красный, синий, желтый, зеленый);
3. Закреплять умение классифицировать предметы по цвету;
4. Активизировать в речи детей названия основных цветов;
5. Развивать мелкую моторику пальцев рук;
6. Воспитывать познавательную активность, отзывчивость, чувство взаимопомощи
Технология Детский совет эффективная форма развития у детей самостоятельности и инициативы в выборе своего образования. Тема детского совета "С кем дружит ель?" предоставляет возможность приятного, эмоционально и познавательно насыщенного общения со сверстниками и взрослыми; позволяет вместе с другими мечтать и претворять мечты в реальность, учиться управлять собой, своим временем, своим учением, даёт возможность руководить другими (по согласованию), влиять на текущие события и формировать будущи
При работе с детьми старшего дошкольного возраста особенно большим потенциалом обладает изобразительная деятельность, в процессе которой ребенок невербально учится выражать свое внутреннее состояние, создавать творческие работы, преломляя в образной форме свои представления о мире, где через творчество «происходит расширение горизонтов познания - от близкого к далекому, от простого к сложному, от национально-регионального к мировому», тем самым выражая чувственные впечатления.
Под графическими н
Цель: Воплощение творческого замысла посредством выполнения работы в нетрадиционной технике рисования (тиснение по фольге).
Программное содержание:
Закреплять знания детей о натюрморте. Продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования на фольге. Учить детей рисовать с натуры различные фрукты подбирая нужные цвета. Развивать самостоятельность и художественно-творческие способности через рисование на фольге. Воспитывать интерес к изобразительной деятельности, желание доводить начато
Разрабатывая данный конспект, я прежде всего учитывала: возрастные, психические и индивидуальные особенности детей средней группы. Учитывая все это, определила: цели ,задачи, содержание, форму проведения образовательной деятельности, методы, приемы и средства, необходимые для положительных результатов.Цель: Уточнить знания детей о зимних явлениях природы,развитие познавательных способностей детей посредством знакомства с природой. Сформировать представление о зимующих видах птиц .и диких животных
За минувшие полвека, как человек начал с помощью космических аппаратов исследовать космос, он окружил Землю поясом искусственных спутников и отходов, грозящих затормозить изучение космоса. Учёные изобретают космические системы-мусоросборщики, уже ряд проектов готов вступить в борьбу за чистоту околоземных орбит. В данном проекте рассматривается вариант создания нового робота-мусоросборщика.
Занятие направлено на формирование у детей образа зимней природы средствами изобразительного искусства, музыки, поэзии.
К конспекту прилагается презентация.
