Досуг в группе раннего возраста по мотивам авторской сказки «Дружные гномики» на тему «Дружба крепкая не сломается»

Автор: Балышева Марина Юрьевна

Организация: ГБДОУ детский сад №45 Кировского района

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Цель: Формирование у детей понятия, что такое дружба.

 

Задачи:

Образовательные:

• Закреплять представления о цвете (красный, синий, зеленый, желтый).
• Дать представление о транспорте.
• Активизировать речь детей, совершенствовать понимание речи взрослого.
• Дать представление о правилах безопасного поведения пассажира общественного транспорта.
• Закрепить умение детей по мимике лица определять эмоциональное состояние.

Развивающие:

• Развивать у детей способности понимать, осознавать свои и чужие эмоции, правильно их выражать.
• Развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные:

• Формировать у детей навык устанавливать хорошие доброжелательные отношения, навыки общения друг с другом.
• Учить совершать благородные поступки, радоваться результату.
• Учить не ссорится при выполнении совместных заданий.
• Создать атмосферу взаимопонимания, общности интересов воспитателя и детей.

 

Методы и приемы:

 

Игровые: сюрпризный момент, создание игровой ситуации, музыкальное сопровождение, игра-ситуация «Дружный автобус», физминутка «Добрые друзья», дидактическая игра «Настроение гномиков».

Словесные: вопросы, поощрение, художественное слово (песня «Улыбка»).

Наглядные: иллюстративный материал (иллюстрации к сказке «Дружные гномики», предметные картинки «Транспорт», дидактические карточки «Настроение гномиков»).

 

Оборудование:

• Декорации леса и лесной полянки.
• Картинки с изображением гномиков с разными эмоциями (радость, злость, грусть).
• Солнышко без лучиков с меняющейся эмоцией грусть на радость.
• Прищепки желтого цвета.
• Предметные картинки с изображением машины, трамвая, поезда и автобуса.
• Стулья по количеству детей, на каждом стульчике наклеен квадрат красного, синего, зеленого или желтого цвета, макет автобуса.
• Руль.
• Билеты красного, синего, зеленого и желтого цвета.
• Аудиозапись песни «Улыбка».
• Аудиозапись музыки дудочки.
• Магнитофон.
• Картинки с иллюстрациями к сказке «Дружные гномики».

 

Ход:

 

I. Вводная (мотивационная) часть.

 

Дети заходят в группу.

Воспитатель: Ребята, сегодня я хочу рассказать вам сказку про дружных гномиков и пригласить вас в большой сказочный лес, в котором они жили. Воспитатель показывает иллюстрацию №1 к сказке «Дружные гномики». Хотите послушать сказку?

Дети: Да!

Воспитатель: Только вот на чем же мы с вами в лес поедем?

Дети вместе с воспитателем выбирают транспорт, на каком они поедут. Воспитатель показывает детям предметные картинки с изображением машины, трамвая, поезда и автобуса. В ходе беседы выясняют, что на машине поехать не могут, т.к. все не поместятся. На трамвае или поезде нельзя, потому что в лесу нет рельс. И приходят к одному мнению, что лучше всего ехать на автобусе.

 

II. Основная часть.

 

Игра-ситуация «Дружный автобус».

 

Дети подходят к автобусу, который построен из стульчиков. На каждом стульчике наклеен квадрат красного, синего, зеленого или желтого цвета. Выбирают водителя. Водитель садится впереди и держит руль. Воспитатель раздаёт детям билеты красного, синего, зеленого или желтого цвета и предлагает детям найти стульчик, с квадратом, того цвета, который соответствует цвету билета.

Все дружно садятся в автобус и едут. Воспитатель во время движения объясняет правила поведения в автобусе. Нельзя бегать по автобусу, детям стоять во время движения, потому что можно травмироваться. Громко разговаривать и кричать — это мешает водителю во время движения.

Воспитатель сообщает детям, что мы уже с вами приехали в волшебный лес. Можно выходить из автобуса.

Воспитатель подводит детей к лесной полянке, показывает следующую иллюстрацию №2 к сказке «Дружные гномики» и начинает рассказывать сказку.

Воспитатель: В большом сказочном лесу жили-были гномики. Жили они дружно и весело. Каждый день, утром, когда вставало солнышко, они выходили из своих домиков и собирались вот на этой солнечной полянке, вместе играли и веселились.

Воспитатель: А вы, ребята, умеете дружно играть?

Дети: Да!

Воспитатель: Тогда давайте поиграем, а я посмотрю какие вы добрые друзья.

Дети встают в круг.

 

Физминутка «Добрые друзья».

 

 

Если друг улыбнется тебе,

Ты тоже ему улыбнись.

Улыбнулись друг другу.

 

Если друг поклонится тебе,

Ты тоже ему поклонись.

Поклонились.

 

Если друг поделился с тобой,

Ты тоже с ним поделись.

Протянули ладошки по очереди.

 

А потом крепко-накрепко

Ты с ним обнимись.

Обнялись с соседом и воспитателем.

 

 

Воспитатель: Молодцы, вижу, что вы очень дружные ребята. Вот и гномики были очень дружны, но однажды, на их полянку залетел злой Ворон. Воспитатель показывает иллюстрацию №3 к сказке «Дружные гномики». Увидел он, как гномики дружно играют и очень разозлился. Запустил он на их солнечную полянку пушинки-ссоринки. Стали гномики ссориться, да так сильно поругались, что разбрелись по своим домикам.

 

Дидактическая игра «Настроение гномиков».

 

Дети подходят к столу.

Воспитатель предлагает рассмотреть картинки с изображением гномиков с разными эмоциями и просит детей найти веселого гномика, сердитого гномика, грустного гномика.

После того, как дети определят все эмоции, воспитатель предлагает детям изобразить веселого гномика, сердитого гномика, грустного гномика.

 

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, когда гномики поссорились, какое у них было настроение?

Дети: Грустное.

Воспитатель: Правильно. Скучно им было сидеть в домиках. Очень они друг по другу скучали. Воспитатель показывает иллюстрацию №4 к сказке «Дружные гномики». Один из гномиков по имени Весельчак решил попросить помощи у солнышка. Пошел он к нему и рассказал, что с ними приключилось. Ребята, а давайте, и мы с вами сходим в гости к солнышку.

Воспитатель подводит детей к грустному солнышку, у которого нет лучиков. Дети встают полукругом.

Воспитатель: Посмотрите, какое солнышко грустное, у него осыпались все лучики. Давайте поможем солнышку и вернем ему его лучики.

Дети берут, заранее приготовленные желтые прищепки и прикрепляют их к солнышку. Воспитатель меняет грустную эмоцию у солнышка на улыбку.

Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы, помогли солнышку, вы настоящие друзья, ведь друзья никогда не оставляют друг друга в беде. Посмотрите, какое солнышко стало веселым. Вот и солнышко не оставило гномика Весельчака в беде, когда тот пришел к нему за помощью. Солнышко подарило гному волшебную дудочку и сказало: «Выйди на полянку и подуди в нее». Так Весельчак и поступил. Воспитатель показывает иллюстрацию №5 к сказке «Дружные гномики». Вышел он на полянку и подудел в дудочку. Вдруг дудочка заиграла. На звуки музыки прибежали другие гномики. Стали они все вместе танцевать и громко смеяться. Давайте ребята, и мы с вами потанцуем.

Дети встают в центр группы.

 

Пляска под музыку дудочки.

 

Воспитатель: Увидел Ворон, что гномики помирились и очень разозлился. Воспитатель показывает иллюстрацию №6 к сказке «Дружные гномики». Закаркал Ворон, замахал крыльями, а гномики не обращали на него внимания. Ведь настоящей дружбе никто не может помешать. Так стало Ворону обидно, что он даже заплакал. Ведь с ним никто никогда не дружил, поэтому и злым он таким был. Воспитатель показывает иллюстрацию №7 к сказке «Дружные гномики». Пожалели гномики Ворона и подарили ему дудочку, что бы и он мог найти себе друзей.

Вот так закончилась эта сказка. Воспитатель показывает иллюстрацию №8 к сказке «Дружные гномики». Вам понравилось?

Дети: Да!

 

III. Итоговая часть.

 

Воспитатель: А вам понравилось на автобусе ехать?

Дети: Да!

Воспитатель: Дружно мы с вами ехали?

Дети: Да!

Воспитатель: Саша, а какого цвета у тебя билетик был? А у Машеньки какого цвета билетик? А у Степы? (Воспитатель спрашивает каждого ребенка, какого цвета у него билет).

Воспитатель: Ребята, а куда мы на автобусе приехали?

Дети: В лес.

Воспитатель: Кто в этом лесу жил?

Дети: Гномики.

Воспитатель: Гномики дружно жили?

Дети: Дружно.

Воспитатель: А какое настроение было у гномиков, когда их ворон поссорил?

Дети: Грустное.

Воспитатель: Кто помог гномикам помириться?

Дети: Солнышко.

Воспитатель: Правильно, солнышко. Настоящие друзья всегда друг другу помогают. Какое настроение стало у гномиков, когда они помирились?

Дети: Веселое.

Воспитатель: Почему ворон был таким злым?

Дети: У него не было друзей.

Воспитатель: Да, ребята, без друзей очень плохо. Друг никогда не бросит в беде и крепкой дружбе ничто не может помешать. А теперь нам с вами пора возвращаться в детский сад.

Дети садятся в автобус и под песню «Улыбка» возвращаются в детский сад.

1. file0.doc (63,0 КБ)

Опубликовано: 09.12.2022