Сейчас в наше время нас нацеливают на развитие финансовой грамотности даже у детей дошкольного возраста. Наверняка перед всеми педагогами стоит вопрос – как донести до детей, что такое финансовая грамотность?
Геймификация — один из самых действенных инструментов, который используется для обучения во всем мире. Использовать можно все, что помогает моделированию различных ситуаций по получению дохода и расходованию средств: от традиционных настольных игр и викторин до современных приложений. В игр
Автор: Людмила Анатольевна Когуа, Татьяна Николаевна Круглова
Проект «Экологическая тропа» направлен на экологическое воспитание детей дошкольного возраста. Предлагаемый материал поможет педагогам ДОУ организовать экологическую и опытно-экспериментальную деятельность дошкольников, покажет способы практического взаимодействия детей с окружающей природой.
В статье раскрываются понятия «игровая технология», «ИКТ-технология», а также описывается значение дидактических настольно-печатных игр в процессе коррекционной работы учителя-логопеда над автоматизацией и дифференциацией звуков у детей с тяжёлыми нарушениями речи. Представлены примеры авторских игр, а также игр-презентаций с использованием программы Power Point.
Статья посвящена проблеме повышения эффективности автоматизации звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с ТНР. Рассматривается процесс автоматизации звуков с физиологической точки зрения, а также раскрываются методические установки, от которых зависит процесс исправления недостатков звукопроизношения.
Страх -это эмоция, которая может возникнуть в любом возрасте. Детские страхи-явление весьма распространенное, но это не значит, что к этому можно относиться не серьезно. Задача взрослого-с уважением относится к страхам ребенка, оказать ему необходимую эмоциональную поддержку и обучить приемам избавления от страхов.
Автор: Бусина Анна Анатольевна, Окунь Светлана Алексеевна, Зайцева Ольга Владимировна, Достоевская Оксана Александровна
Мы живем в стремительно меняющемся мире, в эпоху информатизации, компьютеров, спутникового телевидения, мобильной связи, интернета.
Детям необходимо уметь ориентироваться в этом потоке информации: наблюдать, слушать, запоминать, анализировать, добиваться решения поставленной задачи, последовательно овладевать системой понятий, а для этого требуется развитие логического мышления и грамматически правильной речи.
Одним из таких средств является развивающая игра Никитина Б.П. «Сложи Узор». Свои раз
Основная задача воспитателя – привить детям любовь к художественному слову, уважение к книги. При анализе любого литературного текста мы должны проявлять чувство меры и правильно сочетать вопросы по содержанию с вопросами по художественной форме. Ребенок проходит длительный путь от наивного участия в изображаемых событиях до более сложных форм эстетического восприятия. Исследователи обратили внимание на особенности понимания дошкольниками содержания и художественной формы литературных произведен
авторская методическая разработка танцевально-композиционное либретто о временах года с исполнением танцевальных композиций на русские народные мелодии и песни на формирование патриотических чувств у детей, проникнуться и влюбиться в красоту русской природы на основе произведений советских детских писателей о природе, с использованием русских народных мелодий и песен. Знакомить детей посредствам танцевального искусства с русскими традициями, образами, сюжетами., русской культурой. Важно, чтобы д
Проблема безопасности жизнедеятельности человека признается во всем мире. Современная жизнь доказала необходимость обеспечения безопасности жизнедеятельности, потребовала обучения сотрудников ДОУ, родителей и детей безопасному образу жизни в сложных условиях социального, техногенного, природного и экологического неблагополучия. Стандарт дошкольного образования в области социально - коммуникативного развития акцентирует внимание на формировании безопасного поведения в быту, социуме и природе. Для
Забота о здоровье – это важнейший
труд воспитателя.
От жизнерадостности, бодрости
детей зависит их духовная жизнь,
мировоззрение, умственное развитие,
прочность знаний, вера в свои силы
Математический Лэпбук-это универсальное пособие, который включает в себя серию дидактических игр и заданий для детей, отвечающий современным требованиям организации предметно – пространственной развивающей среды в условиях реализации ФГОС дошкольного образования. Дидактическое пособие лэпбук – это яркая, красочная, интерактивная папка с кармашками, окошками, вкладками и подвижными деталями, в которой помещены материалы по теме. Это новейший способ организации развивающей и игровой деятельности с
Среди многих проблем в системе дошкольного образования проблема развития эмоциональной сферы ребёнка привлекает к себе пристальное внимание.
Развивать эмоциональную сферу детям дошкольного возраста помогает театрализованная деятельность, через неё дети учатся осознавать свои эмоции, что приводит к эмоциональному раскрепощению ребёнка. В театрализованной игре проявляются и формируются все стороны психической жизни ребенка. Потребность в игре и желание играть у дошкольников необходимо использо
Данное занятие помогает обобщить и систематизировать полученные ранее знания по формированию элементарных математических представлений у детей среднего дошкольного возраста.
Дидактическое пособие «Страна геометрических фигур» рекомендуется использовать воспитателям дошкольного учреждения в индивидуальной работе с детьми, детьми в самостоятельной и игровой деятельности. В данное пособие вошли материалы по формированию системы знаний, умений и навыков. Пособие многофункциональное, трансформируемое, мобильное, удобное как для детей, так и для педагога. Материал подобран с учетом индивидуальных особенностей детей. Содержание пособия следует пополнять и усложнять. Детям
Представлен образовательный и социально- просветительский проект "Дошкольник и социум" .
Цель проекта: Социализация и развитие читательской культуры дошкольников через взаимодействие всех участников педагогического процесса с детской библиотекой.
В статье представлены результаты исследования и методические рекомендации по организации сюжетно-ролевой игры современных детей старшего дошкольного возраста в дошкольном образовательном учреждении.
