: выявить уровень развития у детей памяти, внимания; закрепить навыки счета в пределах пяти; пространственных отношений «впереди», «сзади», количественных отношений «один» - «много», параметров длины – «длиннее», «короче»; выявить знания детей о диких и домашних животных, их особенностях и среде обитания; выявить у детей умение называть части тела и отличительные признаки животных; составлять небольшой рассказ о предмете из нескольких предложений с элементами описания; умение кратко и эмоциональн
Цель: формировать у детей представление о насекомых и растениях луга как ценностных объектах природы.
Задачи:
1. Образовательные: продолжать знакомить детей с лугом как сообществом травянистых растений; формировать представления о роли насекомых в жизни растений; активизировать словарь детей словами: лекарственные растения, пыльца, опыление.
2. Воспитательные: воспитывать чувства красоты и приволья лугов, бережное отношение к природе.
3. Развивающие: развивать любознательность
Тематическое занятие направлено на актуализацию и закрепление у дошкольников представлений о наблюдении за погодой и значении природных явлений в жизни человека. Дети совместно с воспитателем помогут Незнайке разобраться, при каких погодных условиях можно купаться, а при каких нет.
В занятии используется разнообразные формы работы: проблемные вопросы, дидактические игры, экспериментальная деятельность, художественная деятельность, физическое развитие - вследствие чего происходит интеграция образ
Основной целью данной игры-квеста является формирование элементарных математических представлений с использованием новых технологий; развитие математических знаний, умений и навыков посредством квест-игры.
Данный конспект занятия построен в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами, задания подобраны с учетом индивидуальных и возрастных особенностей детей подготовительной группы компенсирующей направленности (6 – 7 лет) с ОНР III уровня. Использование разнообразных приемов на занятии дает возможность всесторонне показать уровень речевого развития каждого ребенка. Занятие может быть использовано педагогами, логопедами, дефектологами.
Ознакомление детей с произведением К.И.Чуковского." Доктор Айболит".Учить слушать стихотворение и выполнять задания. Формировать представление о медицинской помощи. Развивать мышление, мелкую моторику рук,вкусовые рецепторы. Формировать устойчивое представление о форме,величине,количестве и цвете.
Данная образовательная деятельность предназначена для проведения с детьми старшего дошкольного возраста. позволяет решать следующие программные задачи: формирование умения ориентироваться на плоскости листа, формирование умения ориентироваться в большом пространстве по плану, закрепление навыков счета, закрепление представлений о форме, о соотношении целого и части, развитие умения решать занимательные задачи,
Цель – развитие познавательного интереса детей старшего дошкольного возраста
Задачи:
Образовательные:
- обогащать представления детей о воздушном транспорте;
- помочь детям ориентироваться в прошлом и настоящем воздушного транспорта;
- упражнять детей в создании эскизов по своим задумкам.
Развивающие:
- формировать интерес к окружающему миру;
- обогатить словарь детей словами - названиями транспортных средств, профессий людей.
Воспитательные:
-содействовать развитию у детей умения общат
В последние годы количество детей с ограниченными возможностями здоровья, посещающих детский сад , увеличивается. Дети с ограниченными возможностями здоровья (далее ОВЗ) – это дети, имеющие психические или физические нарушения, либо оба вида патологий вместе. Эти нарушения препятствуют нормальному усвоению знаний без создания специальных условий обучения. Детский сад для таких деток становится практически единственным местом, где созданы оптимальные условия для полноценного развития и воспитани
Пение - основной вид музыкального искусства, которому последовательно обучают в детском саду. На любой ступени обучения детей учат правильному звукообразованию, четкому произношению, формируют певческое дыхание. Освоение этих навыков - путь к выразительному исполнению. НОД решает все вышеизложенные задачи.
Опытно-экспериментальная деятельность "Необычное в обычном". Понятие опыт, эксперимент. Опыты и эксперименты из самых простых предметов: сахара, игрушек, CD-дисков.
