Целью НОД является формирование представления детей о здоровье, как одной из главных ценностей человеческой жизни. Используются технологии: массажная дорожка, дыхательная гимнастика, видео-динамическая музыкальная пауза с двигательными элементами (ИКТ-технологии).
Увлекательное интерактивное путешествие, включающее задания по всем образовательным областям, с использованием современных технологий. В образовательной деятельности предусмотрены различные формы организации: индивидуальная, подгрупповая и фронтальная.
Воспитывать самостоятельность, умение понимать поставленную задачу и выполнять ее самостоятельно, доброжелательное отношение друг к другу, умение слушать и слышать товарища.
Цель:
Развитие познавательных способностей детей дошкольного возраста через формирование основ экологической культуры.
Задачи:
Расширять знания детей о подводном мире и его обитателях.
Формировать основы экологической культуры у дошкольников.
Обеспечивать непрерывность развития экологического сознания детей через интеграцию различных видов и форм деятельн
Игры - экспериментирования способствуют развитию психических познавательных процессов, самостоятельности в суждениях и действиях, обеспечивают саморазвитие ребенка.
Основными целями ТРИЗ-образования для детей дошкольного возраста являются формирование связной речи на основе использования творческого мышления для продуктивной деятельности; развитие творческих способностей; формирование качеств творческой личности.
К методам и приёмам ТРИЗ относятся: мозговой штурм, метод каталога; метод фокальных объектов, морфологический анализ, метод синектики (аналогий), метод маленьких человечков, метод эвроритм, системный оператор, метод Робинзона Крузо, типовые приёмы
Данная программа дополнительного образования имеет социально-педагогическую направленность и ориентирована на своевременное преодоление нарушений речи посредством работы с цветом и, тем самым, повышение уровня готовности дошкольников к школьному обучению. Программа представляет собой систему взаимосвязи учителя-логопеда и воспитателя, работающего со старшими дошкольниками 5-7 лет с речевыми нарушениями.
Данное занятие проводится с детьми среднего дошкольного возраста. В ООД дети в процессе повторения сказки "Теремок" закрепляют понятие величины (высоты), навыки сравнения, счета, умения конструировать на плоскости по образцу с помощью цветных счетных палочек Кюизенера. Занятие включает развивающие задания с применением наглядного материала и мультимедийного оборудования и сопровождается использованием здоровьесберегающих технологий.
Экологическое состояние нашей планеты и тенденция к его ухудшению требуют отныне живущих людей понимания сложившейся ситуации и сознательного к ней отношения.
Данное занятие проводится с группой детей младшего дошкольного возраста по
правилам дорожного движения. Материал направлен на формирование первичных знаний о правилах дорожного движения. Проводя с детьми данное занятие, мы закрепляем представления детей о сигналах светофора, развиваем интерес к правилам дорожного движения.
Конспект беседы "Полевые цветы" для детей раннего возраста. Малыши знакомятся с полевыми цветами, закрепляют знания о строении цветка с помощью наглядного материала и с помощью дидактической игры "Подбери бутон по цвету лепестков" - закрепляют знания цвете.
Конспект коррекционно-развивающего занятия по развитию навыков эффективной коммуникации в подготовительной к школе группе «Лунная мама»
Программное содержание
Цель: Научить детей продуктивному общению с мамой. Создавать речевые конструкции комплиментов, просьб, развивая наглядно-образное мышление и познавательную мотивацию.
Коррекционные задачи: Развивать память, внимание, мышление, воображение и связную речь. Развитие общей и мелкой моторики.
Воспитательные задачи: Вызвать интерес к общению
Методическая разработка образовательной деятельности по конструированию с применением конструктора LEGO WEDO 2.0 «Луноход».
В процессе НОД у детей подготовительной группы были сформированы умения действовать по схематической модели, представления о программировании конструкции, а также представления о технике, необходимой для изучения поверхности Луны.
Дети научились создавать собственного робота (Луноход), преобразовав его из другой модели, используя конструктор LEGO Wedo 2 и и привели его в д
