Задачи:
Образовательные:
• Упражнять детей в перешагивании и перепрыгивании через приподнятые над поверхностью пола предметы.
• Закреплять навык ходьбы и бега в колонне по одному, «змейкой».
• Закреплять комплекс упражнений с использованием дидактического пособия – султанчики.
• Развивать ловкость, быстроту реакции, координацию движений, скорость, внимание.
Развивающие:
• Укреплять здоровье детей, их разностороннее физическое развитие.
• Развивать адаптационные возможности и повышать
ООД направлено на развитие эмоциональной компетенцию социального интеллекта детей старшего дошкольного возраста посредством ознакомления с художественной литературой, отражающей жизнь Александра Невского, а также умение делать умозаключения, и выстраивать причинно-следственные связи между историческими событиями отечества и эмоционально-личностными качествами Александра Невского, как правителя.
Автор: Крюкова Ольга Юрьевна, Белоброва Светлана Васильевна
Цели и задачи программного материала, подбор игрового, обучающего содержания соответствует возрастным возможностям старших дошкольников. В ходе деятельности решается интегрированный комплекс образовательных и воспитательных задач: экологического, социально-личностного, эмоционального, художественно- нравственного, интеллектуального развития.
Конспект организованной образовательной деятельности для детей раннего возраста, направленный на воспитание чувства привязанности к членам своей семьи, воспитание доброжелательного отношения друг к другу. Все задачи реализуются при помощи интеграции образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.
Конспект занятия содержит этапы работы, которые взаимосвязаны между собой. Речевой материал, используемый в ходе занятия, начинается со знакомства детей с истоками зарождения нашей прародины - Древней Руси; с бытом и ремеслами древних славян;способствуют упражнению детей в четком произношении звука [Щ] в словах, скороговорках и чистоговорках;развитию умения подбирать к существительным однокоренные слова, образовывать от существительных прилагательные, развитию внимания, памяти, мышления; мелкой
Цель: Создание условий для творческих способностей; формирование умений отщипывать небольшие кусочки пластилина, раскатывать их между ладонями круговыми движениями,
Задачи:
Отрабатывать уверенные движение рук; формировать умения отщипывать небольшие кусочки пластилина, раскатывать их между ладонями круговыми движениями. Развивать умения в контурной лепке.
Развивать внимательность, самостоятельность;
Воспитывать интерес и бережное отношение к природе.
Материал: искусственные деревья,
Наиболее эффективными в плане активизации познавательной активности являются интерактивные технологии обучения. Особенно эффективным видом современных интерактивных технологий становится интерактивная игра, создающая наилучшие условия развития. Большую популярность приобретают образовательные квесты. Собственно понятие «квест» (транслит. англ. quest - поиски) и обозначает игру, требующую от игрока решения умственных задач для продвижения по сюжету.
Благодаря данной игре:
Дети будут знать: как
На современном этапе одним из направлений развития и образования детей является социально - коммуникативное развитие. В рамках социально-коммуникативного развития мы решаем задачи, которые предусматривает ФГОС ДО. Помогаем детям усвоить принятые в обществе нормы и ценности, учим быть самостоятельными, регулировать свое поведение, общаться со сверстниками и взрослыми. Развиваем у детей социальный и эмоциональный интеллект. Кроме того, учим дошкольников безопасно вести себя в быту, социуме, природе
Одной из важных задач современного дошкольного образования является развитие личности ребенка, его познавательных и творческих способностей, которые составляют основу активного познания окружающего мира. Ребенок с рождения проявляет любознательность,исследовательское поведение, которое проявляется в стремлении экспериментировать, самостоятельно искать новые сведения о мире. В проекте описывается опыт работы со старшими дошкольниками с использованием детского экспериментирования с водой.
Ведущая
конспект занятия с детьми второй младшей группы со познавательно -исследовательской деятельности регионального компонента.
Дети в процессе совместной деятельности педагога приобретают опыт в выделении 2-3 свойств воды (прозрачная, холодная, чистая) через проведение опытов в ходе познавательно-исследовательской деятельности
Устанавливают причинно-следственные связи загрязнения воды в процессе проведения несложных экспериментов (тонет - не тонет)
Подбирают слова-признаки к определению свойств в
Автор: Камалетдинова Лилия Миндигалиевна, Портнова Людмила Валерьевна
Познавательно-исследовательский проект
Знания, приобретенные детьми в ходе проекта, а также соблюдение всех правил гигиены и питания, могут надолго сохранить зубы детей здоровыми, тем самым сохранить их здоровье
Расширение знаний детей о традициях на Кубани, о хлебе и труде хлеборобов через различные виды деятельности. Знакомство с процессом выращивания хлеба, орудиями труда и машинами, используемыми при выращивании уборке злаков, процессом изготовления хлеба и хлебобулочных изделий. Дать представление о том, как выращивали хлеб в старину, развивать умение называть последовательность выращивания хлеба. Воспитание бережного отношения к хлебу, уважения к людям, вырастившим его.
Методическая разработка образовательной деятельности для воспитанников старшего дошкольного возраста.
Цель: развивать активный словарь детей
Задачи:
- обогащать словарь детей существительными, прилагательными, глаголами;
- упражнять детей в употреблении приставок;
- учить устанавливать причинно-следственные связи;
- закреплять знание пословиц о хлебе;
- учить подбирать несколько прилагательных к одному существительному;
- закреплять знание сюжета русских сказок;
-помогать осваивать выраз
Конспект ООД для детей подготовительной к школе логопедической группы. Данный материал может быть использован при проведении занятия по основам безопасности жизнедеятельности. Задания направлены на то, чтобы активизировать исследовательский интерес детей, сформировать умение самостоятельно выдвигать предположения, продумывать алгоритм действий и делать выводы, В ходе занятия дети получат представление о современных бытовых приборах и их "предках", приобретут практические навыки безопасного обраще
Начиная с 4-х летнего возраста в дошкольном учреждении знакомят с такими понятиями как «твердое вещество» и «жидкое вещество». Изучая такую важную, сложную и нужную тему, я обратила внимание, что метод моделирования маленькими человечками позволяет детям лучше понять и усвоить физические процессы и явления ,происходящие на микроуровне. В своей работе я заметила, что данная методика позволяет не только заинтересовать детей образовательным процессом, но и формирует умение самостоятельно познавать и
Занятие по речевому развитию для детей дошкольного возраста с 6 до 8 дет, с использованием учебно-методического комплекта "Речь плюс", приемов основной образовательной программы дошкольного образования «Вдохновение», созданной в полном соответствии с требованиями ФГОС ДО c учетом результатов новейших отечественных и зарубежных психолого-педагогических исследований в области дошкольного детства.
