Цель: Цель: нравственно-патриотическое воспитание.

Программное содержание

Задачи:

1. Продолжать формировать представление детей о российской армии, родах войск;

2. Развитие общей моторики, мелкой моторики рук;

3. Развитие психических процессов;

4. Развитие слухового внимания и восприятия, умения слушать;

5. Продолжать развивать умение отгадывать загадки;

6. Формировать умение детей работать коллективно;

7. Воспитание уважения к защитниками Родины, гордость за свой народ, любовь к Родине.

Материалы и оборудование:

- флажки (4 шт. красные, 4 шт. синие);

- платок (1 шт.);

- конверт;

- трафарет военной техники;

- палочки (большие карандаши);

-флажки (желтый, зеленый);

- корзина;

- бумажные самолётики;

- листы с нарисованной взлётной полосой;

- 3 шарика, 4 квадрата;

- ватман (1 шт.);

- клей;

- фото военной техники (8 шт.);

-ноутбук;

- проектор.

Ход занятия

Кабинет педагога-психолога  украшен на военную тематику. Дети входят в кабинет.

1. Ритуал приветствия «Привет»

Педагог-психолог: Встанем мы в кружочек дружно, поздороваться нам нужно. Говорю тебе «Привет!» Улыбнись скорей в ответ (ответы детей).

Педагог-психолог:  Мы поприветствовали друг друга, передали друг другу свое хорошее настроение и улыбки добра. Присаживайтесь на свои места.

Педагог-психолог:  Этот праздник очень важный

Отмечаем в феврале –

Праздник воинов отважных,

Праздник мира на земле! (показ слайдов)

Педагог-психолог:  23 февраля наш народ отмечает праздник «День защитника Отечества». В этот день звучат поздравления, адресованные всем военным. В этот день во многих городах проходят торжественные парады (показ слайдов) И мы с вами тоже выйдем на парад. Ребята, я раздам вам  флажки, возьмите их и встаньте в круг.

2. Зарядка «Будь внимательным!»

 Дети повторяют слова и выполняют движения в соответствии с текстом.

Педагог-психолог:  

Встали смирно, подтянулись.

Руки вверх и потянулись.

Руки в стороны, вперед.

Приседаем и встаем,

Пол руками достаем.

И на месте мы шагаем,

Ноги выше поднимаем.

Дети, стой! Раз, два!

«Наша армия»

Педагог-психолог:  Ребята, а какими должны быть защитники Родины? (ответы детей). Как вы думаете, один солдат может защитить нашу страну? (ответы детей).

Педагог-психолог:  А кто служит в Армии? (ответы детей). Это самые, храбрые воины. Они летают на самолетах, плавают на военных кораблях, на подводных лодках, управляют военной техникой (показ слайдов «Наша армия»).

3. «Зарядка для ума»

Педагог-психолог: Следующая  ваша задача отгадать загадки про нашу армию:

1. Моряком ты можешь стать,
   Чтоб границу охранять
   И служить не на земле,
   А на военном … (корабли)

2. Разбивая толстый лёд,

Он один вперёд идёт,

А за ним только потом

Корабли идут гуськом. (ледокол)

3. Чудо-птица, алый хвост,

Прилетела в стаю звезд. (ракета)

4. Машину с пушкой в башне,

Враги не любят страшно!

Она в сражении сумеет

Смять вражьих пушек батарею!

 (танк)

5. Крылатый, но не птица,

Летает в небесах.

В мгновенье может скрыться

 В пушистых облаках.

Когда взлетает в небо

 И набирает ход — Закладывает уши,

 Что это?

(самолёт)

6. Без разгона ввысь взлетаю,

Стрекозу напоминаю,

Отправляется в полет

Наш российский…(вертолет)

7. Под водою дом плывёт,

Смелый в нем народ живёт.

Даже под полярным льдом

Может плавать этот дом. (подводная лодка)

(показ слайдов)

4. Упражнение «Земля-небо-воздух»

Педагог-психолог:  Вам нужно распределить технику туда, где она применяется: картинки прикрепить на плакате с изображением земли, моря, и неба.

5. Упражнение «Знаю я об армии»