Цель: Закрепление знаний детей о птицах, об их особенностях и значении.
Задачи: Образовательные задачи
1. Дать детям представление о значении перьев в жизни птиц, установить связь между строением пера и образом жизни.
2. Узнавать и называть зимующих и перелетных птиц.
3. Побуждать детей к выполнению элементарных опытов, развивать умение наблюдать и делать словесные выводы.
3. Расширить активный словарь детей по теме: «Птицы».
Развивающие задачи:
1. Развивать умение детей решать проблемны
Формирование элементарных математических представлений у детей в совместной игровой деятельности. В ходе НОД развивалось логическое мышление, память, внимание, зрительное восприятие, творческое воображение; наблюдательность, умение высказывать и обосновывать свои суждения. Закреплялись умения различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник); сравнение предметов, различных по одному признаку, обозначали результаты сравнения словами: больше, меньше);
закрепили умение считать
Одной из главных задач дошкольного образования является приобщение детей к художественной литературе. На сегодняшний день наблюдается снижение интереса детей к чтению. Поэтому, именно с дошкольного возраста, нужно прививать детям интерес к чтению, чтобы они научились сопереживать героям и проявлять гуманные чувства.
Конспект занятия разработан учителем-логопедом и музыкальным руководителем. Предложенные в занятии игры и задания направлены на одновременное решение коррекционных и образовательных задач.
Данное занятие по формированию элементарных математических представлений разработано для детей подготовительной к школе группы с применением мультимедийного оборудования, с целью закрепления математических знаний, умений и навыков посредством игры - путешествия
Автор: Азаренко Елена Анатольевна, Костромина Лидия Александровна
Данное мероприятие проведено с воспитанниками подготовительной к школе группы. Воспитанники делились на две группы. С первой группой работал воспитатель по изобразительной деятельности, со второй - воспитатель. Параллельно детьми выполнялись разные задания, объединенные темой "Масленица".
Дети с нарушением слуха дошкольного возраста проявляют спонтанный интерес к математическим категориям: количество, форма, цвет, величина, которые помогают им лучше ориентироваться в вещах и ситуациях, упорядочивать и связывать их друг с другом, способствуют формированию понятий.
Опираясь на собственный опыт, я пришла к выводу, что в общепринятой системе обучения не в полной мере реализуется увеличение объема внимания и памяти, слабо формирует у детей элементарные математические представления.
З
Цель: закрепить знания детей о домашних животных, познакомить с новой профессией – фермер. Формирование представлений детей о сферах человеческой деятельности – труде работников сельского хозяйства.Используемые технологии: здоровьесберегающие технологии (двигательно-речевая физминутка, зрительная гимнастика), информационно-коммуникационные технологии (интерактивные методы обучения), игровые технологии (увлекательное путешествие на ферму).
Здоровому все здорово», – говорится в одной народной пословице». В другой утверждается: «Без здоровья и силы и мир не мил». Испокон веков правила хорошего тона обязывали спрашивать о здоровье родных, близких, знакомых, желать здоровья по случаю различных праздников и торжеств. Мы так привыкли к этому слову, даже не задумываемся, какой то великий дар – наше здоровье, без него человек не может быть счастливым.
В профессиональной жизни современному воспитателя все чаще приходится сталкиваться
Разработка представлена в виде технологической карты к занятию в образовательной области "Познавательное развитие" с использованием технологии конструирования вопросов по системе Блума в процессе совместной деятельности с детьми. Эта инновационная технология - новшество для дошкольного образования. Её применение в работе воспитателя даёт возможность формирования понятийного мышления у дошкольников. Самый эффективный способ побудить детей думать, это задавать им проблемные вопросы, которые способс
