Данное занятие проводится с группой детей подготовительного дошкольного возраста по
теме «Одежда, обувь, головные уборы.». Проводя занятие, мы знакомим детей с
миром одежды, обуви и головных уборов, закрепляем умение классифицировать одежду по сезонам, совершенствуем навык
составления описательного рассказа, воспитываем бережное отношение к вещам. Занятие включает развивающие задания с применением
наглядного материала.
Автор: Гукк Ирина Артуровна, Шибельбайн Ирина Владимировна, Капель Светлана Владимировна, Клименко Людмила Ивановна
Дети группы раннего возраста едут на машине в гости к бабушке. Бабушка их знакомит со своими домашними животными: петушком, собачкой, кошечкой. Дети исполняют песни про животных, выполняют музыкально - ритмическое упражнение, танцуют танец с бабушкой. В конце праздника бабушка дарит ребятам большую конфету с сюрпризом.
Невзирая на то, что мы живём в городах, мы продолжаем чтить традиции предков. Русский хлебосольный характер раскрывается в традиции устраивать чаепитие и закатывать пир горой. А семья всегда была и есть основой жизненного счастья, дом не просто крепостью - оберегом от злых духов. Особое место отводилось приметам и значению вещей.
Как часто мы взрослые не даем возможность детям проявить себя: принять какое-то решение и исполнить его, «заразиться» какой-то идеей и реализовать её? Но именно тогда, когда ребёнок чувствует себя «придумщиком», «фантазёром - учёным», «выполняльщиком», «волшебником», он постепенно превращается в личность.
С самого детства человеку необходимо учиться не только самостоятельно принимать решения, но и учиться принимать последствия собственных решений.
Проживая в Кузбассе, на территории уникальных мест, мы не только не посещаем их, но и мало знаем о них. В ходе реализации занятия дети получат знания о прекрасных местах, о природе родного края. Не следует ждать от детей взрослых форм проявления любви к родному краю, но если в ходе реализации занятия дети приобретут знания о природе Кузбасса, флоре и фауне, начнут проявлять интерес к растительному и животному миру, желание беречь родную природу, то можно считать, что цели и задачи занятия выполне
Занятие направлено на закрепление и систематизацию знаний о гласных звуках и буквах. Все задачи в образовательной деятельности реализуются через дидактические игры.
Игровое развлечение, для детей раннего возраста. Направлено на вовлечение детей в игровую ситуацию. Создание положительного, эмоционального настроя от совместных игр.
Занятие с дошкольниками старшей группы по развитию речи. Знакомство с русской народной сказкой "Крылатый, мохнатый, масляный" с использованием технологии СИНКВЕЙН
Конспект непосредственной образовательной деятельности итоговое интегрированное занятие в младшей группе "Весеннее приключение" с использование игровой технологии обучения.
Занятие по ФЭМП направлено на развитие логического мышления, умение объединять предметы в совокупности по общему свойству,
а также на развитие наблюдательности, речи, мыслительной активности и мелкой моторики рук.
Все задачи реализуются через игровые ситуации, разнообразный дидактический материал.
Между цветом и восприятием имеется определенная зависимость. Каждый цветовой тон имеет подсознательные ассоциации. Цвет воздействует на каждого человека. Он способен влиять на состояние комфорта, умиротворения, привлекать и отталкивать, тревожить и пугать... Дети не всегда могут выразить словами свои чувства, а цвета, которые они выбирают, могут сказать о них гораздо больше. Цвет - отличное средство выражения эмоций.
Автор: Усова Галина Николаевна, Фешина Елена Леонидовна
С рождения ребёнок является открывает, исследует мир, который его окружает. Дошкольный возраст – самый замечательный возраст для детей. Дети познают мир, открывают для себя новые истины. С раннего возраста им ин-тересны загадки Вселенной. Старших дошкольников всегда привлекает тема космоса, так как все неведомое, непонятное, недоступное глазу будоражит детскую фантазию. Солнце, Луна, планеты – они одновременно так близко, и в то же время так далеко. Как поддержать интерес ребенка к неизведанному
Ребёнок выразительно передаёт движения игровых персонажей, чётко и ясно проговаривает слова песен, активно играет на музыкальных инструментах, называет их. Доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач.
Предлагаю статью из собственного опыта работы с детьми РАС». Рассказываю какие приемы и методы работы использовала в работе с детьми и родителями. Это все в совокупности дало положительный результат.
Авторский конспект НОД для детей с ТНР старшей группы, разработанный с соответствии с программой ДОУ, с учетом с триединой цели - обучающей, развивающей, воспитательной. На занятии апробированы педагогические находки, новые методики с целью создания условий для развития связной речи, формирования лексико – грамматических категорий, активизации познавательной и речевой деятельности детей с ОНР.
Патриотизм и гражданственность включают в себя взаимосвязанную совокупность нравственных чувств и черт поведения: любовь к Родине, лояльность к политическому строю, бережное отношение к историческим памятникам и обычаям родной страны, готовность и умение защищать её, уважение обычаев культуры других стран и народов.
В средней группе было проведено занятие по ФЭМП на тему "Счет и сравнение". На нем решались следующие задачи: -показать независимость результата счета от расстояния между предметами ( в пределах 5);
- упражнять в умении сравнивать 4-5 предметов по высоте, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый высокий, ниже, самый низкий, выше;
- упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры: куб, шар. данные задачи были ус
Автор: Рыжова Татьяна Николаевна, Иванова Людмила Георгиевна
Дать детям знание о празднике «Международный день детской книги», о ценности книги, как об источнике знаний для людей. Формирование межличностных отношений, межкультурной толерантности.
