Данный проект направлен на расширение знаний детей о профессиях взрослых, работающих в детском саду, профессиях родителей; на овладение детьми обобщающим понятием «профессия», умение называть предметы, необходимые для работы повара, медицинской сестры, музыкального руководителя; на умение имитировать работу людей в ходе сюжетно-ролевых игр.
Таким образом, реализация проекта предполагает закрепление представлений дошкольников о различных профессиях сотрудников детского сада, родителей воспитанни
Методическая разработка посвящена Дню матери и направлена на осмысление роли матери в жизни человека, воспитание духовно-нравственных качеств детей. В разработку включены стихи, тексты рассказов о маме. Главная цель этого мероприятия – воспитание чувства любви, нежности, уважения и чуткости к матери. Сценарий разработан в помощь воспитателям, музыкальным руководителям, для проведения праздничного мероприятия.
Передать опыт проведения образовательной деятельности по физическому развитию дошкольников с использованием игровых технологий.
2. Отработать методические приёмы, показать варианты усложнений выполнения игровых двигательных заданий.
Автор: Митякина Анна Сергеевна, Сафонова Людмила Ивановна
Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений в старшей группе
Тема: «Закрепление состава числа 5 из единиц. Счет в пределах от 1 до 10»
Спортивная игра викторина для детей младшего возраста.
Считается, что ежегодно в день весеннего равноденствия происходит смена биологического ритма планеты и обновление природы и надо приложить усилия к защите мира на планете и сохранению красоты нашего общего дома.
В статье даются теоретические и практические рекомендации важности использования песенного материала в изучение языка для детей-билингвов, развивающие занятия с логоритмическими упражнениями, играми, танцами с песней, ассоциативным восприятием английского языка. С появлением новых песен дошкольники легко усваивают материал, улучшают произношение, пополняют словарный запас и усваивают простейшие грамматические структуры.
Цель: Через театрализованную игру развивать творческие способности детей.
Задачи: 1.Развивать у детей образное мышление, фантазию, творческие способности.
2.Учить детей перевоплощаться в роли, импровизировать.
3.Развивать у детей творческую выразительность интонации, мимики, движений.
4.Обогащать и расширять словарный запас детей;
5.Создание благоприятной атмосферы доброжелательности и взаимопонимания.
Тема: «Расскажите про покупки»
Задачи:
Образовательная:
1. Учить произвольно строить предложения разной грамматической структуры (повествовательные, вопросительные).
2. Сформировать опыт самостоятельного преодоления затруднения под руководством воспитателя (на основе рефлексивного метода).
Развивающая:
1. Развивать диалогическую речь детей, умение рассуждать.
Воспитательная:
1. Ориентировать детей на ценность поступков, направленных на благо других людей.
2. Воспитывать умение работать
Автор: Булушева Таисия Юрьевна, Новакова Елена Викторовна
При проведении экспериментирования в группе дошкольного образовательного учреждения в работу включаются все анализаторы детей: зрительный, слуховой, тактильный, обонятельный. Дети получают возможность занять активную позицию, принять участие в проведении опытов, экспериментов, под руководством взрослого сделать выводы, обобщение. В статье приведены цели, задачи, структура детского экспериментирования, а также приставлены показатели уровня овладения детьми экспериментальной деятельностью.
Данный проект содержит материалы, которые могут пригодиться педагогам дошкольной образовательной организации на начальном этапе внедрения полилингвального образования в ДОУ. Теорией и практикой образовательной деятельности доказано, что изучение иностранных языков в дошкольном возрасте полезно и эффективно. Открытие в дошкольном учреждении группы с полилингвальной моделью образования является наилучшим решением данного вопроса.
В данном материале представлено эссе по организации педагогического наставничества. Опыт наставничества позволяет расширить образовательные возможности становления молодого педагога., а затем как работника, владеющего специальными умениями в данной области деятельности.
В занятии используются разнообразные формы работы и приемы: игровые ситуации, дидактические игры и упражнения, практическая деятельность, проблемные вопросы-в следствии чего осуществляется интеграция образовательных областей (речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие). Использование в данном занятии проблемных ситуации способствуют улучшению новых знаний, ускоряет процесс их закрепления и делает занятие более интересным.
В ходе исследования были использованы следующие методы:
теоретические – анализ литературы, моделирование гипотезы исследования, сравнение с образовательной программой использованной ранее;
эмпирические – наблюдение, беседа, опрос, педагогический эксперимент;
статистические – обработка полученных в ходе исследования результатов.
Участники эксперимента: директор, старший воспитатель, музыкальный руководитель, родители воспитанников.
Структура и объем работы:
Инструментарий: Мониторинг
Автор: Ли Мен Хи, Рябых Валентина Юрьевна, Моисеева Татьяна Ивановна
Статья о важности и первостепенности бережного отношения к сохранению экологии у детей младшего дошкольного возраста и воспитания этому через практические обучающие занятия и мероприятия.
Автор: Татаренко Татьяна Михайловна, Ильина Галина Алексеевна
Воспитание подрастающего поколения подразумевает взаимопонимание между дошкольным учреждением и семьей. Сотрудничество родителей и педагогов основывается на равенстве партнерских позиций, уважительном отношении двух заинтересованных сторон. В ходе взаимодействия обязательно учитываются индивидуальные способности и возможности. Активное совместное взаимодействие родителей и педагогов – возможность лучше узнать слабые и сильные стороны друг друга, правильная система взаимоотношений, основанная на в
Цель: выявление и распространение педагогического опыта работы по изготовлению игрушек и поделок из бросового материала.
Задачи: Расширить знания и умения педагогов и воспитанников детского сада в изготовлении дидактических игр из бросового материала путем освоения несложных техник;
Активизировать творческую фантазию педагогов и детей в процессе работы с бросовым материалом;
Познакомить с идеями по насыщению предметно-развивающей среды новыми пособиями.
Оборудование и материалы: Пробки от ви
