В статье рассматриваются методы и приемы формирования интереса и любви к праздникам, традициям и обычаям русского народа. Воспитание творчески развитой личности через активизацию познавательной деятельности дошкольников приобщении детей к русской национальной культуре.
Для эффективности коррекционно-образовательных отношений учителя-логопеда, родителей и воспитанников с речевыми нарушениями подобран и обработан в электронном варианте речевой материал: Л. А. Комаровой «Автоматизация звука [Ш];
Интересные игры помогут превратить однообразную и монотонную работу по закреплению произношения звука в увлекательное и плодотворное общение ребенка с родителями. Вместе с автоматизацией звука у дошкольника старшего возраста совершенствуется навык чтения, развив
В дошкольный период ребенок учится и интеллектуально развивается, посредством игровой деятельности. Правильно усвоенные в дошкольном детстве экономические понятия, помогают ребенку, в дальнейшей жизни, принимать самостоятельные и взвешенные решения в финансовых вопросах.
В данной работе рассказывается об истории русской народной игрушки одного из городов Московской области. Подробно описан процесс изготовления игрушки – дергунчика.
На сегодняшний день имеется обширный практический материал, применение которого способствует речевому развитию ребенка. Одним из эффективных методов развития речи детей дошкольного возраста, является песочная терапия.Замечено, что игры с песком стабилизируют эмоциональное состояние ребенка. Играя с песком, ребенок может выразить свои душевные переживания, освобождается от страхов. Малыш с интересом рисует на песке — животных, буквы, цифры, свободно и не боясь ошибиться, потому что такие ошибки мо
Автор: Саргас Надежда Борисовна, Тарасова Татьяна Петровна
Обучение через игру «Геометрическая мозаика» – интересное и увлекательное занятие. Способствует постепенному переносу интереса и увлеченности с игровой на учебную деятельность. Игра, увлекающая детей, их не перегружает ни умственно, ни физически. Очевидно, что интерес детей к игре постепенно переходит не только в интерес к учению, но и к тому, что изучается, т.е. интерес к изучению геометрических фигур.
В статье рассказываться, как логоритмические упражнения, помогают воспитанникам (логопедической группы) освоить техническую сторону физических упражнений по физкультуре.
В современных условиях проблема патриотического воспитания детей становится одной из самых актуальных. Актуальность заключается в том, что современные дети мало знают о родном городе, стране, особенностях народных традиций, часто равнодушны к близким людям, в том числе к товарищам по группе, редко сострадают чужому горю. В современных условиях главным социальным и государственным приоритетом становится воспитание человека-гражданина.
Автор: Тимирбаева Кристина Андреевна, Ручко Татьяна Сергеевна, Рычкова Елена Александровна, Кулигина Оксана Вадимовна
В статье рассматриваются проблемы коммуникативного взаимодействия дошкольников с умеренной умственной отсталостью. Представляется авторское видение трудностей общения у дошкольников с умеренной умственной отсталостью.
Ситуация пандемии способствовала принятию быстрого решения по реализации дистанционного обучения детей дошкольного возраста.
Жизнедеятельность работников детского сада стремительно модифицировалась. Пришлось перестраивать представления о преподавании. Окунувшись в онлайн – образование возникла необходимость штудировать и тестировать «на ходу» образовательные платформы и ресурсы.
Как сохранить и укрепить здоровье ребёнка, сформировать положительное отношение к закаливанию и какие технологии использовать Вам подскажет автор, опираясь на собственный опыт работы в дошкольном учреждении.
Детство – самая незабываемая пора для каждого человека. Прежде всего, в семье у ребенка складывается первое представления о справедливости и добре, окружающем мире, о долге и ответственности. Именно поэтому родительская любовь для ребенка как «запас прочности», она создает ощущение психологической защищенности.
Но к сожалению в условиях, когда большинство семей озабочено решением проблем экономического, а порой физического выживания, усилилась тенденция самоустранения многих родителей от вопр
Автор: Савченко Наталия Александровна, Филатова Евгения Николаевна
Данная тема актуальна тем, что вокруг нас в окружающей природе мы видим большое количество мусора и грязи. Задача взрослых помочь молодому поколению вовремя исправить допущенные ошибки и не повторять их в дальнейшем. Сделать шаг к спасению окружающей среды можно при помощи сортировки мусора. Самое главное это развить у детей познавательный интерес к миру природы, любознательность. Поэтому мы рассматриваем мусор как материалы для интересных поделок и олицетворения различных идей и мыслей.
Актуальность данной работы связана с тем, что сегодня стали незаслуженно забываться наиболее эффективные и проверенные способы и средства воспитания детей. Мы позволим себе остановиться лишь на одной из актуальных технологий, используемых при работе с дошкольниками в ДОУ - сказкотерапии.
Формированию экологической культуры дошкольников способствуют природоохранные акции, направленные на развитие активной жизненной позиции ребёнка по отношению к миру природы и объединяющие всех участников образовательного процесса: педагогов, детей и их родителей. Задачи экологического воспитания реализуются на доступном и понятном по смыслу материале, затрагивающем интересы детей и их жизнедеятельность.
Автор: Карымова Екатерина Александровна, Черкашина Юстина Сергеевна, Копылова Мария Петровна
В статье рассматривается проблема приобщения детей дошкольного возраста к народному искусству. Одним из эффективных средств выступают народные промыслы и русская народная игрушка. Подчеркивается роль взрослого Учителя в передаче культурного наследия как действенного средства духовно-нравственного и эстетического воспитания ребенка.
Формирования у ребенка дошкольного возраста различных нравственных чувств, в том числе гуманных является дошкольное детство. Приобщение ребенка к гуманным отношениям обусловлено функциональными особенностями детей, их восприимчивостью, чувствительностью к внешним воздействиям, готовностью к эмоциональному отклику на состояние, переживания другого.
В статье представлен опыт работы педагогов МБДОУ детского сада "Росинка" г. Макарьева по организации разных видов культурных практик в соответствии с ФГОС ДО.
