Статья разработана для педагогов и инструкторов по физической культуре. Занимаясь фитнесом, дети не только гармонично развивают все группы мышц и укрепляют свое здоровье, а также способствуют развитию танцевальных способностей, фантазии и памяти
Целью моей работы – развитие познавательного интереса у детей младшего дошкольного возраста через включение в процесс экспериментирования по экологическому воспитанию в повседневной и в не повседневной образовательной деятельности.
В статье представлены результаты исследования нетрадиционных техник изобразительной деятельности, как средства эффективной реализации ФГОС ДО в части развития у детей младшего дошкольного возраста художественно-творческих способностей. Дано обоснование применения нетрадиционных техник изобразительной деятельности в реализации ФГОС ДО в части развития художественно-творческих способностей у детей и показано их положительное влияние.
Совместное оформление родителями и воспитателями кабинок детей в приёмной детского сада "познакомит" родителей, детей и педагогов друг с другом и "расскажет" окружающим об интересах каждого ребёнка.
Я предполагаю, что реализация данного проекта позволит педагогу не только учить, но и помогать ребёнку осваивать окружающую действительность, также поможет ребёнку ставить цель, планировать и организовывать свои действия.
Проведен анализ эффективности активного отдыха (разнообразных форм) в закреплении и совершенствовании двигательных умений и навыков детей старшего дошкольного возраста
Автор: Трубаева Ирина Владимировна, Дорошенко Марина Владимировна
Статья посвящена раскрытию возможностей дошкольного туризма в оздоровлении и формировании физических, умственных, личностных качеств детей дошкольного возраста. Внедрение элементов туризма происходит в ходе проектной деятельности, которая захватывает не только контингент детей, но также родителей и педагогов. В ходе реализации идей детского туризма создаются условия для сохранения и укрепления здоровья, повышения двигательной активности, успешного проживания периода детства, дальнейшей адаптац
Цель проекта: формирование основ духовно – нравственного воспитания и семейных ценностей посредством систематического внедрения волонтерской практики в деятельность дошкольного учреждения. Участники проекта: дети, родители, педагоги ГБДОУ №11 Петродворцового района Санкт-Петербурга, социальные партнеры. Социально-волонтерский проект представлен в виде «Календаря Добрых дел» с мероприятиями и акциями на каждый месяц учебного года.
Календарь составлен с учётом возрастных особенностей детей, в соо
Автор: Апанасенко Алёна Валерьевна, Бибикова Татьяна Владимировна
Культурно-досуговая деятельность позволяет обеспечить каждому ребёнку отдых (пассивный и активный), эмоциональное благополучие, способствует формированию умения занимать себя. В связи с этим хотелось попробовать объединить сказку, музыку и современные дистанционные технологии. Цель работы: создать условия для формирования эмоциональной отзывчивость и предпосылок смыслового восприятия музыкально-литературных произведений. Существуют разные формы знакомства ребёнка со сказкой. Мы попытались н
Дидактические игры – наиболее эффективное средство, способствующее более полному и успешному решению задач экологического образования детей младшего дошкольного возраста.
В детском саду № 11 Петродворцового района Санкт-Петербурга создана система работы по формированию финансовых представлений у детей старшего дошкольного возраста и реализовывалась через различные формы организации детской деятельности, включающие в себя вариативные и разнообразные методы и приемы, которые помогают преподносить ребёнку информацию о сложном мире экономики и финансов на доступном ему уровне. Особое место при формировании экономических основ у дошкольников отдается сказке. Сказки пом
Автор: Никитина Ольга Алексеевна, Быкова Татьяна Вениаминовна
Для знакомства с основами математики в детском саду не требуются специальные знания. Мы хотим поделиться с вами своим опытом, как в результате постановки вопроса о конкретной жизненной ситуации детей, сама собой появляется абстрактная математика.
В современном мире общение родителей и детей сводится к минимуму - несколько простых вопросов, минимум заинтересованности в ответах.
И ребенок постепенно перестает делиться и рассказывать о своих впечатлениях.
«С чего начинaется Родинa?» Какой глубокий смысл заключен в этой песне. Наверное, очень многие из нас помнят эти известные строки.
Строки, которые заставляют задуматься о любви к своей Родине. А как нaм зародить эту любовь в самом крошечном человеке? Как её воспитать? Эти вопросы очень сложны и актуальны были всегда ну, а сейчас в особенности.
Современные требования в образовании внесли свои коррективы, поставив ребенка на позицию активного «субъекта» образовательного процесса. Ребёнок учится не только получать информацию, но и самостоятельно добывать ее, а также, пользоваться приобретёнными знаниями в жизни. Этот факт побуждает педагогов искать новые формы и способы развития и обучения детей.
Одна из таких форм обучения и развития ребенка, очень любимая педагогами, - это лэпбук.
