Данное занятие проводится с детьми второй младшей группы по теме «Дикие животные», проходит в форме занимательной деятельности, интересной для каждого ребенка, так как мотивация на совместную деятельность продумана в соответствии с возрастными особенностями детей и их интересами. Дети знакомятся с нетрадиционной техникой аппликации. Занятие построено так, что каждый из детей может проявить свою инициативу в ходе своей деятельности и включает развивающие задания с применением наглядного материала
Создать условия для уточнения и закрепления с детьми понятия «насекомые», используя различные виды детской деятельности, уточнение особенности внешнего вида насекомых, закрепление знаний о способах питания, образе жизни, окраске в соответствии с местом обитания, защите от врагов, пользе и вреде, знаний для жизни других обитателей природы. Формирование желания получать удовольствие от общения с природой.
Опытно-экспериментальная деятельность объединяет все виды деятельности и все стороны воспитания, развивает мыслительные операции (анализ, синтез, обобщение, классификацию и др.), стимулирует познавательную активность и любознательность, развивает наблюдательность, умение изобретать, использовать нестандартные решения
Описание: Данное мероприятие построено в игровой форме, средствами вопросно-ответной беседы дети выясняют о том, что семьи бывают разные. Группа в детском саду, тоже маленькая семья, в которой живут дружные друзья.Все задания построены так, чтобы лучше узнать семью своих друзей их увлечения и отношения детей в группе.
При организации мероприятия используются ИКТ технологии: презентация, музыкальная колонка.
Материал будет полезен для воспитателей детских садов старших и подготовительных групп
Данный материал предназначен для ознакомления детей раннего возраста с народной игрушкой – матрёшкой через интеграцию познавательно - речевой и продуктивно - конструктивной деятельности
Дети отправляются в музыкальную страну, чтобы освободить ее жителей от злобного Звукоеда, который заколдовал все музыкальные инструменты. Много препятствий они преодолевают на пути. Основной целью является развитие музыкальных способностей детей через формирование интереса к изучению музыкальной грамотности, для применения знаний и умений в самостоятельной музыкальной деятельности.
Данное занятие проводится с группой детей среднего дошкольного возраста по теме «Пожарная безопасность». Проводя с детьми данное занятие, мы закрепили устный счет и знание цифр, учили детей узнавать цифры среди других и отвечать на вопрос "Сколько?", формируем умение группировать предметы по заданному признаку и сравнивать их, а также закрепили знание геометрических фигур, происходит формирование психических процессов с использованием развивающих игр и упражнений для развития общей и мелкой мот
Представляем наш опыт работы с семьями, проект «Генеалогическое древо моей семьи»
Знают ли современные дети свою родословную, своих старших родственников, историю и традиции своей семьи?
А ведь семья для ребенка -это место его рождения и основная среда развития.
Семейная история – это родословная. Ребёнок должен понять, что он является не только членом своей семьи, но и членом своего рода, даже нескольких родов.
Все родственники могут быть занесены в специальную таблицу, которая
Логическое мышление формируется на основе образного и является высшей стадией развития мышления. Достижение этой стадии – длительный и сложный процесс, так как полноценное развитие логического мышления требует не только высокой активности умственной деятельности, но и обобщенных знаний об общих существенных признаках предметов и явлений действительности, которые закреплены в словах. Не следует ждать, когда ребенку исполнится 14 лет, и он достигнет стадии формально – логических операций, когда его
Мультипликация в образовательном процессе рассматривается не только как развивающий, образовательный и воспитательный элемент, но и как уникальный вид творчества, она делает возможным:
Сохранить детскую непосредственную креативности и формировать на ее основе творческих возможности, способности и талантов;
Приобрести интегративных компетенций через освоение различных видов творческой активности: художественного, литературного, технического творчества, IT технологий, экспериментальной деятел
Пожар- одно из основных напастей. с которыми сталкивались родители .Безопасность в жизни детей и охрана их здоровья-одно из актуальных задач дошкольного воспитания. Поэтому важно не только оберегать детей но и формировать у них представление о опасных ситуациях, о необходимости соблюдения мер предосторожности С целью закрепления правил поведения при пожаре была показана презентация " Спички детям не игрушка".
Конспект занятия по аппликации, направленный на то чтобы, развивать и поддерживать интерес к продуктивному виду деятельности– аппликации, формировать эмоциональную отзывчивость.
Занятие нацелено на формирование представления о переменах, происходящих в жизни животных с приходом весны, закрепление названий диких животных, их жилищ.
