Сценарий мероприятия по социально- коммуникативному развитию для детей старшего дошкольного возраста «Секреты дружной семьи»
Автор: Уфимцева Галина Васильевна
Организация: МАДОУ ЦРР детский сад «Рябинка»
Населенный пункт: ЯНАО, г. Салехард
Автор: Уманжинова Лилия Ивановна
Организация: МАДОУ ЦРР детский сад «Рябинка»
Населенный пункт: ЯНАО, г. Салехард
Автор: Марарица Наталия Александровна
Организация: МАДОУ ЦРР детский сад «Рябинка»
Населенный пункт: ЯНАО, г. Салехард
Описание: Данное мероприятие построено в игровой форме, средствами вопросно-ответной беседы дети выясняют о том, что семьи бывают разные. Группа в детском саду, тоже маленькая семья, в которой живут дружные друзья.Все задания построены так, чтобы лучше узнать семью своих друзей их увлечения и отношения детей в группе.
При организации мероприятия используются ИКТ технологии: презентация, музыкальная колонка.
Материал будет полезен для воспитателей детских садов старших и подготовительных групп.
Цель: Совершенствование осознания собственного Я, в семье и в обществе, развитие коммуникативного и личного взаимодействия детей друг с другом, умение взаимодействовать с окружающими.
Задачи:
- Актуализировать знания детей о семье, о роли всех членов семьи;
- Способствовать созданию положительного эмоционального настроя средствами игры в телешоу;
- Дать детям возможность узнать о том, что семьи бывают разные;
- Развивать связную речь, грамматический строй речи;
- Продолжать воспитывать любовь и уважение к членам семьи, друзьям.
Предварительная работа: рассматривание семейных фотографий.
Ход мероприятия
Ведущий1: Добрый день, уважаемые гости.Мы начинаем нашу передачу «Такие разные семьи», я, ее ведущая, … и моя помощница…, приветствую вас. Приглашаем участников нашей программы.
Встречайте ………
Дети поочередно заходят, садятся на стулья.
Накануне играя в телепередачу, дети между собой распределяют профессии съёмочной площадки.
Ведущий 1: моя помощница представит вам нашу съёмочную команду.
Телеоператор - ...
Звукорежиссёр - ...
Гримёр - ...
Ведущий 1: Смотря на декорации нашей импровизированной студии, можно угадать тему нашей встречи. Как можно ее назвать?Совершенно верно. Тема встречи семья или «Такие разные семьи»
Ведущий 1:Подумайте и ответьте.
- Что же такое семья? Как вы это понимаете? (Ответы детей)
- Для чего семья нужна человеку?(ответы детей)
- Как вы думаете, кто в семье может быть самым старшим? А младшим? (Ответы детей)
- Какие бывают семьи? Семьи бывают маленькие и большие, дружные и гостеприимные, счастливые и весёлые, трудолюбивые.
- Скажите, пожалуйста, что объединяет всех членов вашей семьи, делая их жизнь радостной и интересной?(праздник, семейные даты, подарки, покупки, приятные траты).
Ведущий 2: «Кубик-рубик» (кубик, на гранях которого изображены фото детей).
Посмотрите, какой необычный кубик. Он поможет нам в рубрике «Это моя семья». Чья фотография выпадет тот рассказывает интересные факты о своей семье. Нашим гостям, интересно будет послушать рассказы о ваших семьях (Рассказы -3-4 детей).
Ведущий 1: Молодцы. Мы продолжаем нашу передачу следующей рубрикой «Семейные традиции».
Рубрика «Семейные традиции»
Ведущий 2:Как вы понимаете, что такое семейная традиция?
Традиция - сложившиеся и передаваемые из поколения в поколение обычаи, порядки, правила поведения, праздники.
С помощью кубика мы определим выступающих. Они расскажут о традициях, которые существуют в их семьях. (3-4 ребёнка).
Ведущий1: Пока наш гример готовит выступающих, мы с вами поиграем в игру - «Распределим обязанности». (перед каждым ребёнком набор семейных фотографий. Нужно поднять соответствующее фото).
Готовит, стирает, выносит мусор, любит, гладит, вешает полку, прибивает картину, чинит кран, наряжается.
Ведущий 2: Наши участники готовы, приглашаем их на театрализованное выступление «Случай в семье». 1 ситуация (мама, папа, дочка)
Мама и папа приходят домой. Разбросаны игрушки.
Папа: - Сонечка, прибери за собой игрушки!
- Мне некогда, я рисую.
Мама: - Доченька, надо за собой убрать игрушки!
- Я книжку читаю…Мне отдохнуть хочется.
Мама: - Не хорошо, когда в комнате беспорядок (начинает сама прибирать игрушки).
2 ситуация (бабушка и внучка)
Сидят за столом.
Внучка: Спасибо, бабуля за блинчики!
Бабушка: Ну вот, надо посуду убирать
Внучка: Бабушка, иди, отдохни! Я сама со стола все уберу
Бабушка (гладит по голове): Моя ты помощница!
Ведущий2:какой случай вам понравился больше? Почему? Конечно, чтобы семья жила дружно и счастливо, надо другу друга понимать и друг другу помогать.
Игра собери ромашку добрых дел и поступков.
Ведущий1:Ка вы думаете, как можно нас назвать нашу группу, если мы всегда вместе, мы дружим, переживаем друг за друга, у нас общие заботы, радости, праздники?
- Давайте поговорим о нас, о нашей с вами групповой семье. какая она? (Ответы детей)
- Наверное, у вас есть секреты вашей дружной группы. Поделитесь ими?
Ведущий2:Перед вами эмоции, посмотрите внимательно и покажите мне эмоцию, с которой начинается дружба.
- Как вы думаете, кого можно назвать другом? (ответы детей)
(того, кто готов разделить твою радость и твое горе, а если понадобиться, то отдать тебе все, что имеет сам).
- Можно ли прожить без друзей? Почему? (ответы детей)
- Для чего нужны друзья?(ответы детей)
Игра «Я начинаю, а вы – продолжайте»
-Я обижаюсь на друга, когда… (он дерется)
-Я обидел друга, когда… (он дразнится)
-Я радуюсь с другом, когда… (нам весело)
-Я помогаю другу, когда… (ему трудно)
- Я готов поделиться с другом, (подарком)
-Я готов другу отдать ….
-Я люблю друга за то, … (что он мой друг)
- Какие слова нужно говорить своим друзьям: давай дружить, давай играть, давай делиться, давай поменяемся.
- Вы настоящие друзья. Мы услышали секреты вашей дружбы - улыбка, помощь, доброта, умение договариваться, делиться.
Ведущий1: Наша телешоу подходит к завершению.
-Что бы Вы пожелали своим родителям, друзьям, гостям, родителям?
Ведущая 1: Похлопайте, те кто считает, сто вы - самые счастливые дети, потому, что в наших семьях любят друг друга, дружно живут вместе.
А я с вами прощаюсь, до новых встреч
Ведущая 2: Завершаем мы нашу встречу любимым танцем Ромашка, ведь всем известно, что ромашка - символ счастливой семьи.
Литература:
1. Основная образовательная программа МАДОУ ЦРР - детский сад Рябинка.
2. Богославец Л.Г. «Взаимодействие дошкольного образовательного учреждения и семьи в условиях малого города» //Ж-л «Управление ДОУ» №5 (18) 2004.