Дети с косоглазием и амблиопией имеют свои специфические особенности в развитии. В связи с наличием у детей с ФРЗ монокулярного видения страдает точность, полнота зрительного восприятия, наблюдается неспособность глаза выделять точное местоположение объекта в пространстве, его удаленность, выделение объемных признаков предметов, дифференциация направлений. У детей с косоглазием и амблиопией из-за ограничения чувственного опыта возникают значительные затруднения предметно-практической и словесной
В этот период самой значимой, важной и многочисленной проблемой считается здоровье детей. Воспитание здорового ребенка - это самое важное, что должны делать родители и наши дошкольные педагоги. Общая физическая подготовка и здоровье детей являются основой формирования и развития личности. Здоровое физиологическое состояние детей неразрывно связано с психическим здоровьем, психологическим тонусом и творческой работоспособностью, которое является основой будущего. Дошкольные образовательные учрежде
В статье описан опыт организации Адвент-календаря, в преддверии праздника Рождества Христова в социальном сообществе ДОУ. Цель: мотивация родителей и их привлечение к новым видам сотрудничества.
конспект открытого интегрированного занятия, соединяет все 5 образовательных областей. Педагог ведет детей по разным локациям, благодаря смене деятельности, занятие проходит быстро и увлекательно.
Конспект НОД был составлен в соответствии с задачами основной общеобразовательной программы дошкольного образования "ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ" . Основные задачи реализовывались через сочетание наглядных, словесных и практических методов: беседа, составление рассказа по мнемотаблице о профессии воспитателя, просмотр видеоролика о профессии архитектора , дидактические игры на тему «Профессии»,"Назови свои права", интерактивная игра"СИмволы Курской области".
Знания о профессиях, инструментах дети
Проблема взаимодействия детского сада с семьей на сегодняшний день остается актуальной, приобретая порой обостренный характер. Непонимание, несовпадение взаимных ожиданий между семьёй и детским садом, недоверие родителей к воспитателям отражаются на ребенке. И мы, педагоги, очень часто испытываем большие трудности в общении с родителями по причине выбора формы взаимодействия. Воспитатели стараются наиболее полно использовать весь педагогический потенциал традиционных форм взаимодействия с семьей
Весь детский опыт, приобретаемый в процессе социализации, связан с развитием и совершенствованием произвольных движений. Развивая двигательную сферу ребенка, мы идем по естественному пути, опосредованно влияя на развитие психических свойств и процессов.
А у ребенка «живой язык» спонтанных движений и жестов гораздо в большей степени отражает характер его коммуникации и появляется задолго до отчетливых речевых навыков. Поэтому включение телесно-ориентированных психотехник и приемов в психокоррекци
В представленном материале обобщены результаты пятилетнего опыта проведения военно-спортивной игры «Зарница 0+» для детей дошкольного возраста. Особенность работы в том, что в игре принимают участие более 1000 детей в возрасте от 1.5 до 7 лет, а также их родители (законные представители). Таким образом, методика может быть реализована не только в рамках отдельного ДОУ, но и в рамках муниципалитета. Актуальность материала обусловлена требованиями современности.
Очень важно, чтобы дети почаще проявляли такое качество как сопереживание, а также, желание помогать окружающим, будь то птицы или люди.
В своей разработке описываю как в ходе интересной практической деятельности создать полезный продукт деятельности детей - кормушку для зимующих птиц.
Цель: создание условий для формирования основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
Образовательные:
Дать представление о рекламе, видах и значении.
Учить правильно воспринимать рекламу.
Учить детей выявлять рекламные трюки.
Учить находить рекламу в сказках, отличать правду и ложь в рекламе
Развивающие:
Развивать у детей интерес и объективное отношение к рекламе; познавательную активность, речь, память, внимание.
Воспитывающие:
Воспитывать экономическую
Предлагаемый сценарий музыкального мероприятия могут использовать в своей работе музыкальные руководители и воспитатели, для детей старшего дошкольного возраста. Рекомендуется проводить данное мероприятие в рамках недели празднования международного женского дня. Цель мероприятия: создать условия для развития творческих способностей у дошколь-ников через активную деятельность при подготовке к празднованию Международного дня 8 Марта.
НОД, посвященная обитательнице лесов России - лисице.
1 Закрепить представления детей о жизни лисы.
2. Сформировать умение выделить и охарактеризовать особенности внешнего облика животного, его образа жизни, повадок.
3. Обогатить словарь детей прилагательными, глаголами.
4. Учить понимать значение пословиц и поговорок.
5. Развивать интерес к творческим заданиям: исполнению роли лисицы.
6. Развивать внимание, память, мышление, мелкую моторику рук детей.
Проект «Самовар самоварыч » является информационно-практико-исследовательским.Проект краткосрочный.Участники проекта:
дети подготовительной группы , воспитатели, родители .Цель моего проекта:приобщение детей к истокам русской культуры и быта , посредством художественно – эстетического воспитания , развития творческих способностей детей.Посиделки у самовара являются неотъемлемой частью русских традиций, но в настоящее время сложно представить в доме наличие самовара, а его применение , вообще -об
Автор: Пухова Александра Валерьевна, Иванова Татьяна Дмитриевна
Актуальность работы по ознакомлению детей с профессиями обоснована ФГОС дошкольного образования. Один из аспектов образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» направлен на формирование положительного отношения к труду. Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования определены целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования, часть которых направлена на раннюю профориентацию дошкольников и включает в себя «формирование
Интегрированное занятие для детей первого этапа группы компенсирующей направленности (F-70). занятие построено в игровой форме, что соответствует индивидуальным особенностям детей данной группы. На занятии дети знакомятся с домашними птицами, учатся звукоподражать, закрепляют умение работать с пластилином.
