Конспект ОД по ознакомлению с художественной литературой «Сказка Анатолия Маслова «Великий колос»

Автор: Петряева Валентина Викторовна

Организация: МБДОУ №14 «Колобок»

Населенный пункт: Краснодарский край, г.Тихорецк

Образовательная деятельность (ОД) «Сказка Анатолия Маслова «Великий колос» представлено по образовательной области «Речевое развитие» и направлено развитие умения воспринимать образное содержание произведения, пересказывать его самостоятельно; расширение представлений и знаний детей о жизни казаков, их внешнем виде и роде деятельности.

ОД проводилась в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности , возраст детей 6-7 лет. Длительность занятия соответствует возрасту детей

Представленный конспект предназначен для проведения организованной образовательной деятельности в подготовительной к школе группе.

Данный конспект – является авторской разработкой, построенной в соответствии с дидактическими и общепедагогическими принципами:

• Принцип интеграции (взаимопроникновение материала из разных образовательных областей через разнообразные виды деятельности).
• Принцип последовательности и систематичности (новый материал подается частями с опорой на имеющиеся знания детей, и во взаимосвязи с ранее изученным).
• Принцип непрерывности (ОД построена на основе предыдущих совместных действий педагога и детей).
• Принцип активности (поддерживается мотивация и интерес).
• Принцип доступности (соответствие возрастным и индивидуальным особенностям детей, уровню подготовки, уровню развития речи и познавательных психических процессов).
• Принцип психологической и физической комфортности (смена динамических поз и видов детской деятельности, использование физминутки).

Для достижения цели и решения поставленных задач используются такие методы и приемы:

• Наглядные: показ иллюстраций, мнемотаблица.
• Словесные: беседа, объяснение новых слов, дидактическая игра, пересказ.
• Игровые: сюрпризный момент «Конверт с разрезными картинками».

Образовательная деятельность состоит из четырех этапов, каждый из которых имеет определенную цель.

 

• Первый этап - организационный. Его цель – введение в тему ОД, создание положительного настроя, пробуждение интереса к образовательной деятельности. ОД начинается с сюрпризного момента- нахождение конверта с разрезными картинками.
• Второй этап – подготовка к освоению программного материала. В образовательной деятельности используется дидактическая игра , которая позволила заинтересовать детей.
• Третий этап –ознакомление с новым материалом.
• Четвертый этап -Педагог вместе с детьми подводит итог образовательной деятельности. Цель образовательной деятельности достигнута.

 

Опубликовано: 14.03.2023