Конспект НОД в 1 младшей группе по математике «Гномики» с применением ИКТ
Автор: Шаймухаметова Динара Камиловна
Организация: МАДОУ ДС «Рябинушка» с. Старобалтачево
Населенный пункт: Республика Башкортостан, Балтачевский район
Цель: Закрепление знаний по формированию элементарных математических представлений (по разделам количество, величина, форма) посредством НОД.
Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, конструирование, социализация,
Задачи:
Образовательные:
- формировать умение находить признаки сходства и различие предметов, выявлять закономерность в расположении фигур, умение сравнивать предметы по величине;
- закрепить представления о геометрических фигурах, умение группировать их по признаку цвета, формы;
- закреплять пространственные представления: шире, уже; короче, длиннее; больше -меньше.
- закреплять счет до трех,
-закреплять знания об овощах и фруктах
-продолжить учить запоминать цвета
Развивающие:
-развивать коммуникативные навыки.
-развивать воображение детей.
-развивать интерес к природе
-развивать логическое мышление;
-воспитывать интерес к занятиям математикой.
Воспитательные:
-воспитывать доброжелательное отношение друг к другу;
-внимательно слушать воспитателя;
-учить детей прислушиваться к мнению других, внимательно слушать вопросы
воспитателя и ответы друг друга.
Предварительная работа:
-изучение геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник).
-закрепление цветов (красный, желтый, зеленый)
-разучивание физкультминутки.
Оборудование и материалы: Ноутбук, проектор, презентация,
Ход работы:
Звучит музыка. Входят дети, здороваются с присутствующими в группе.
Воспитатель:
Я люблю, когда при встрече
Мы знакомым и родным
«С добрым утром!»
«Добрый день»
И «Добрый вечер» говорим!
И я сегодня говорю всем присутствующим добрый день, и приглашаю на наше необычное занятие.
(Тихо звучит мелодия «В гостях у сказки»)
Воспитатель:
Много сказок есть на свете,
Cказку очень любят дети.
Все хотят в них побывать и немножко поиграть.
Воспитатель : Ребята, а какие сказки вы знаете?
Дети: перечисляют несколько названий сказок.
Воспитатель:
Ребята, я хочу рассказать историю про гномиков и о том, что с ними произошло.
Жили в лесу 3 гномика
Было у них 3 домика
1 гномик- зелёный домик
2 гномик- красный домик
Ну а 3 в желтом жил.
Пошли гномики гулять в зимний лес. В лесу они играли, веселились, слушали звуки природы. А когда вернулись из леса домой, то обнаружили, что потеряли ключи от замков. И теперь гномики просят вас помочь открыть их замочки без ключей.
Ну что попробуем им помочь?
Дети: Да.
Воспитатель: Что бы попасть к и домикам мы должны преодолеть много препятствий на своем пути.
А вот и первое препятствие. Смотрите, впереди две тропинки. (Зелёная –короткая и широкая, жёлтая – длинная и широкая, красная - длинная и узкая).
- Ребята, скажите, тропинки одинаковые или разные.
Дети: Разные.
Воспитатель: Какие они по цвету?
Дети : Зелёная и жёлтая и красная
Воспитатель: А по длине и ширине они одинаковые?
Дети: Разные.
Воспитатель: Скажи, какая тропинка длинная, а какая короткая? Какая узкая, а какая широкая?
Дети: Зеленая- широкая, желтая -узкая
Воспитатель : По какой тропинке должен пройти желтый гномик?
Воспитатель : По какой тропинке должен пройти красный гномик?
Воспитатель : По какой тропинке должен пройти зеленый гномик?
Воспитатель: Слушайте задание очень внимательно.
Нужно Помочь собрать большие яблоки на большую тарелку, а маленькие яблоки на маленькую. Как вы думаете, у нас с вами получится?
Дети: Да
(Дети собирают яблоки)
Воспитатель: Молодцы, мы справились с этим заданием, собрали яблоки.
Воспитатель: А если мы выполним следующее задание то красный гномик сможет открыть свой домик.
Нужно найти любимую еду зайчика. Скажите, что любит зайчик?
Дети: Морковь, капуста.
Воспитатель: Правильно. Молодцы!
Следующее задание для желтого гномика.
Соберите в корзину овощи и фрукты желтого цвета
Воспитатель: Правильно. Молодцы!
Следующее задание:
Найдите среди овощей баклажаны.
Воспитатель: И с этим заданием справились. А если мы выполним еще 2 задания, то и зеленый гномик сможет открыть свой домик.
1 задание: Найдите среди геометрических фигур квадраты
Воспитатель: Пока вы выполняете задачу, я загадаю вам загадку:
Он давно знакомый мой,
Каждый угол в нём прямой,
Все четыре стороны одинаковой длины.
Вам его представить рад
А зовут его? (квадрат)
(Дети ищут квадраты)
2 задание: Найдите среди геометрических фигур предметы круглой формы .
Воспитатель: Умницы!
Теперь все гномики могут попасть в свои домики.
Физкультминутка
Гномик
Гномик по лесу гулял, (Ходьба на месте.)
Колпачок свой потерял. (Наклоны вперед – «ищем пропажу».)
Колпачок был непростым
Со звоночком золотым. (Хлопки в ладоши.)
Гному кто точней подскажет, (Прыжки на месте.)
Где искать ему пропажу? (Ходьба на месте.)