Дети с нарушением слуха дошкольного возраста проявляют спонтанный интерес к математическим категориям: количество, форма, цвет, величина, которые помогают им лучше ориентироваться в вещах и ситуациях, упорядочивать и связывать их друг с другом, способствуют формированию понятий.
Опираясь на собственный опыт, я пришла к выводу, что в общепринятой системе обучения не в полной мере реализуется увеличение объема внимания и памяти, слабо формирует у детей элементарные математические представления.
З
Цель: закрепить знания детей о домашних животных, познакомить с новой профессией – фермер. Формирование представлений детей о сферах человеческой деятельности – труде работников сельского хозяйства.Используемые технологии: здоровьесберегающие технологии (двигательно-речевая физминутка, зрительная гимнастика), информационно-коммуникационные технологии (интерактивные методы обучения), игровые технологии (увлекательное путешествие на ферму).
Здоровому все здорово», – говорится в одной народной пословице». В другой утверждается: «Без здоровья и силы и мир не мил». Испокон веков правила хорошего тона обязывали спрашивать о здоровье родных, близких, знакомых, желать здоровья по случаю различных праздников и торжеств. Мы так привыкли к этому слову, даже не задумываемся, какой то великий дар – наше здоровье, без него человек не может быть счастливым.
В профессиональной жизни современному воспитателя все чаще приходится сталкиваться
Разработка представлена в виде технологической карты к занятию в образовательной области "Познавательное развитие" с использованием технологии конструирования вопросов по системе Блума в процессе совместной деятельности с детьми. Эта инновационная технология - новшество для дошкольного образования. Её применение в работе воспитателя даёт возможность формирования понятийного мышления у дошкольников. Самый эффективный способ побудить детей думать, это задавать им проблемные вопросы, которые способс
Занятие "Поможем гномикам" по ФЭМП рассчитано на детей второй младшей группы. Данное занятие разработано в соответсвии с ФГОС ДО. Структура занятия выдержана, содержит 3 этапа: мотивационный, содержательный и рефлексивный. В ходе занятия дети в игровой форме формируют умения применять на практике полученные математические представления.
Формирование картины окружающего мира начинается с первых дней жизни малыша. Он воспринимает происходящее вокруг, начинает видеть, слышать, ощущать - и мы чувствуем его реакцию.
Занятие предназначено для формирования практических навыков в работе с персональным компьютером и интерактивной доской. Обобщать знания о ПДД, путем обсуждения возникших дорожных ситуаций.
Сценарий концерта, посвященный 79-й годовщине полного снятия блокады Ленинграда, разработан для детей старшего дошкольного возраста. В концерте активное участие принимают педагоги детского сада.
Социальное единство в системе казачьего воспитания и образования становится все более актуальным и востребованным. Функционирование казачьей образовательной организации невозможно без тесной системной работы в единении взглядов и убеждений с социальными партнерами: родительской общественностью, казачьим обществом, русской православной церковью, библиотекой, музеем, архивом, образовательными организациями муниципального образования Ленинградский район (с данными партнерами были заключены соглаше
Конспект предназначен для детей среднего дошкольного возраста (4 -5 лет). На занятии дети знакомятся с историей возникновения промысла, с особенностями изготовления филимоновской игрушки, с характерными элементами филимоновской росписи. Используются приёмы: художественное слово, беседа, просмотр презентации, изобразительная деятельность. Для переключения активности детей, не выходя из учебной ситуации, на занятии используется физкультминутка и пальчиковая гимнастика.
Опираясь на опыт, а также на уникальную историческую систему культуры кубанского казачества и интегрируя ее в современный образовательный процесс, педагогическим коллективом МБДОУ № 4 была составлена и реализуется программа «Наше наследие. Основы истории и культуры кубанского казачества» Программа рассчитана на детей дошкольного возраста от 3 до 7 лет. Цель программы: создание условий для непрерывного характера казачьего образования как средства приобщения детей к социокультурным нормам, традиция
Для ребёнка книга является источником знаний, развития, познания мира, занимает важное место в его жизни. Чтение детских книг развивает художественно - речевые навыки, формирует нравственную и культурную сторону ребёнка, передаёт представления о жизни, труде, об отношении к природе, развивая тем самым социальный опыт и трудовую деятельность дошкольника. Всё это гармонично развивает ребёнка как полноценную личность.
Программное содержание: обобщить и систематизировать знания детей о зиме, уточнить признаки зимы; прививать любовь к художественному слову; учить детей отвечать на вопросы полными предложениями; активизировать словарь по данной теме; развивать логическое мышление, внимание, память.
Интеграция образовательных областей: Речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие.
Сегодня детский сад стремится обеспечить своим воспитанникам качественное, универсальное образование, обеспечить высокий уровень общей культуры. Соблюдение правил безопасности жизни должно стать осознанной необходимостью. Поэтому главная задача воспитателей и родителей доступно разъяснить правила ребенку, а при выборе формы обучения донести до детей смысл опасности несоблюдения правил, при этом не исказить их содержание.
Педагогический коллектив МАДОУ № 12 ознакомился с опытом работы дошкольн
