В данной статье рассматриваются основные направления осуществления преемственности дошкольного и начального образования. Преемственность стоит понимать как взаимодействие между разными ступенями образования, которое обеспечивает развитие детей, приобретение знаний и опыта, основанное на учете специфики возраста, применение соответствующих, эффективных для каждой ситуации средств, методов, форм педагогической деятельности, направленных на плавное поэтапное становление учебной деятельности ребенка
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА организации совместной непосредственно образовательной деятельности с детьми
Тема: «Путешествие в волшебный город к песочным человечкам»
«Пространственное мышление» - один из подразделов Программы по формированию у детей элементарных математических представлений. Но это не означает, что тема «Развитие пространственного мышления» сугубо математическая. В данном пособии я предлагаю рассмотреть музыкально-игровые упражнения, которые помогут любому педагогу, работающему в детском саду, включить данный раздел в свои занятия.
В пособии предоставлены упражнения для младшего, среднего и старшего дошкольного возраста. Подобранные мной му
Это занятие предназначено для детей с общим недоразвитием речи 3 уровня. Этим занятием могут воспользоваться специалисты: дефектологи, учителя-логопеды. Оно формирует у детей использования предлогов из-за, из-под
Этот опыт работы предназначен для специалистов дошкольных учреждений: учителей -логопедов, дефектологов, психологов. Эта работа поможет специалистам разобраться в работе с родителями по коррекции речи.
Это занятие предназначено для педагогов дошкольного образовательного образовательного учреждения, а также для родителей воспитывающих детей с нарушениями речи. Цель этого занятия познакомить детей со звуков Ц. Учить детей давать характеристику звука Ц. Учить находить позицию звука в слове. Учить отгадывать ребусы со звуком Ц. Учить выполнять звуковой анализ слова.
Это логопедическое занятие предназначено для детей старшей группы компенсирующей направленности с нарушениями речи. Цель этого занятия дифференциация звуков С-Ш в предложениях. Занятие выстроено в форме увлекательной сказки, которая будет по душе любому ребенку. Поможет закрепить поставленные звуки, а также дифференцировать в предложениях.
Донести до детей понимание того, как простое мытье рук водой с мылом помогает эффективно бороться с гепатитом и дизентерией, предотвратить острые респираторные заболевания (ОРЗ), в том числе коронавирусную инфекцию и множество других заболеваний. Формирование у детей потребности в здоровом образе жизни.
Тематическое занятие направлено на развитие связной речи, мышления, творческого воображения, мелкой моторики рук, на умение работать в нетрадиционной технике.
Все задачи реализуются через игровые ситуации, через различные виды деятельности: пальчиковая и артикуляционная гимнастики, дидактические упражнения, практическая деятельность, выставка творческих работ.
В поисках новых форм и методов, ориентированных на развитие познавательной активности и формирования системных понятий нас заинтересовал такой нетрадиционный материал, как круги Эйлера. Круги используемые на основе наглядности позволяют педагогу совершенствовать у детей мыслительные процессы и логические операции. Педагогам даёт прекрасную возможность систематизировать собственные знания и учебный материал.
Моделирование включает создание моделей и их использование в познании окружающего мира.
Экологическое воспитание дошкольников — это организованный, систематический, последовательный педагогический процесс, главной задачей которого является воспитание у детей экологической культуры, формирование у них экологических представлений и знаний, развитие ответственного отношения к природе, как универсальной ценности.
Мы с вами понимаем, что именно в дошкольном возрасте, путём целенаправленного педагогического воздействия, при условии системного ознакомления дошкольника с разнообразием пр
Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения – это неотъемлемая часть воспитательного-образовательного процесса в дошкольном учреждении. Обучение правилам дорожного движения, преподнесённые в форме бесед, игр, викторин, чтение художественной литературы помогают дошкольникам не только хорошо запомнить и усвоить правила дорожного движения, но и способствуют закреплению их в сознании ребёнка в качестве привычки, навыка. Первыми помощниками в этом важном деле являются родители воспитанни
Моя практика используется для дошкольников воспитывать уважение к своим историческим корням. Знакомство с предметами старинного русского быта, их значением в прошлом исторической ценностью и сейчас.
Эстетического воспитания детей дошкольного возраста, эффективно содействующей духовному и интеллектуальному развитию, направленной на приобщение детей к лучшим традициям декоративно прикладного искусства, развитие творческих способностей детей, знакомство с историей народного творчества. Строится и
В процессе игровой деятельности дети закрепят знания по лексической теме «Перелетные птицы». Предложенные упражнения помогут обобщить и расширить представления детей о перелетных птицах, совершенствовать грамматический строй речи детей, развить зрительное восприятие, внимание, память, мышление.
Литературно - музыкальное мероприятие с детьми старшего дошкольного возраста
Образовательная область: Художественно – эстетическое развитие.
Раздел: Приобщение к искусству.
Цель: Расширить знания детей о творчестве поэта С.А Есенина.
Конспект занятия познавательного цикла «Овощи и фрукты» для детей подготовительной к школе группы
Образовательная область.Познавательное развитие.
Раздел. Развитие познавательно-исследовательской деятельности.
Цель: обобщение и систематизация знаний детей об овощах и фруктах.
