Знакомство со стеклом

Автор: Белозерова Яна Игоревна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 177»

Населенный пункт: Алтайский край, г. Барнаул

Обучающие задачи: познакомить детей со свойствами стекла (прозрачное, цветное, не пропускает воду, звучащее).
Развивающие задачи: развивать любознательность, наблюдательность, внимательность.
Воспитательные задачи: воспитывать бережное отношение к вещам.

Оборудование: 2 стола, ноутбук.
Речевые задачи: активизировать словарь детей (прозрачное, хрупкое, звучащее)
Демонстрационный материал: стеклянная посуда (блюдце, стакан, ваза, банка), посуда (стакан, палочка для барабана, бутылка с водой, коробочка для стеклянных камешек, 2 матрешки и стеклянные камешки диаметром 2 см.

Ход занятия

 

(на ковре расставлены полукругом стульчики дети проходят и садятся)

 

Ребята хочу вам загадать загадку. Послушайте ее внимательно. Загадываю загадку:

На окошечках простое,

А в бутылочках цветное,

Не бежит, не льется,

А ударишь – разобьется. (Стекло).

Ребята, а какие предметы из стекла вы знаете? (ответы детей).

 

(убираю салфетку, а там предметы: стекло (лампочка, стакан стеклянный, флакон из-под духов, блюдце, банка) другие (стакан бумажный, тарелка, миска, бутылка пластмассовая, стакан железный)

 

Посмотрите у меня на столе есть разные предметы, давайте выберем те предметы, которые сделаны из стекла. (дети выбирают предметы из стекла). Правильно, они все сделаны из стекла. Значит они, какие? (стеклянные). Молодцы.

Очень много изделий делают из стекла. (воспитатель кладет в прозрачный стакан матрешку и миску).

Посмотрите внимательно на стакан и миску, что вы видите? (ответы детей). Почему мы видим в стакане матрешку? (потому что стекло прозрачное).

 

(рядом на столе под салфеткой стоят цветные предметы)

 

1. Ребята, а вы знаете, что стекло еще бывает прозрачное, а бывает и цветное. Назовите какие предметы из цветного стекла стоят на столе? (ответы детей) Замечательно.

(стоит на столе коробочка).

Давайте посмотрим, что в ней лежит. (ответ детей).

Ребята, посмотрите, что это...? (стеклянные камешки). Возьмите в руки камешки. Скажите какой они формы? А какие камешки на ощупь (гладкие и твердые).

Вывод: Стекло бывает на ощупь гладкое и твердое.

 

(поднос со стеклянным стаканом и бумажным)

 

2. Ребята посмотрите у меня два стаканчика. Скажите из чего они сделаны? (ответы детей). Да правильно один сделан из стекла, а другой из бумаги. А как вы думаете если налить в них воды, что с ними будет? (ответы детей) Давайте посмотрим. (Наливаю в стеклянный стакан воду). Как вы считаете прольется вода мимо или нет? (ответы детей).

(Затем наливаю в бумажный стакан воды и тоже спрашиваю). Ребята, как вы считаете прольется вода мимо или нет? (ответы детей)

Вывод: Значит, в любую стеклянную посуду мы можем налить воду, и она не прольется мимо. Стекло не пропускает воду. (Вика Н.) Повторяем, что стекло не пропускает воду.

 

Ребята давайте с вами немного поиграем. Вставайте около своих стульчиков.

Физкультминутка

Раз, два, три, четыре…

Много стеклянных предметов в квартире (руки на поясе, повороты)

Вот стеклянное окно (показываем квадрат)

И прозрачное оно. (хлопки)

Ваза на столе видна (ищем)

Очень хрупкая она (качаем головой)

Вазу в руки не возьмем (грозим)

Дольше мы искать пойдем (шагаем)

Здесь большой стеклянный чайник (кружимся)

Очень важный как начальник (руки на поясе, выставляем пяточку)

Вот стеклянные блюдца (кулачки по кругу)

Только стукни разобьются (хлопок)

Люстра на верху весит (тянемся)

В ней ярко стеклянная лампа горит (фонарики)

Раз, два, три, четыре…

Вот сколько стеклянных предметов в квартире (руки в стороны)

 

3. Ребята, а вы знаете, что случится, если вдруг уронить или бросить стеклянную вещь? (она

разобьётся). Давайте посмотрим с вами мультик: Аркадий паровозов «Почему опасно брать битое стекло голыми руками».

Можно ли трогать разбитый предмет руками? (ответы детей)

А почему? (ответы детей)

А что делать если стекло разбилось? (Ответы детей) (нужно собрать осколки веником и совком)

А при вас разбивалось когда-нибудь стекло?

Вывод: Значит, стекло очень хрупкое, оно легко бьётся.

4. А еще ребят послушайте. Воспитатель ударяет карандашом по изделию из стекла.

Что вы слышите? (ответы детей) Стекло издаёт приятный мелодичный звон.

Милена, иди постучи по изделию из стекла.

А ты Маша П. иди постучи по пластмассовому стакану. Прекрасно.

Вывод: стекло издает звонкий звук.
Какие вы все молодцы!!!

Вот как много мы с вами узнали о стекле. Скажите какое бывает стекло? А какое оно на ощупь? Пропускает ли стекло воду? А как нужно обращаться со стеклом?

Ребята, посмотрите вокруг, какие стеклянные предметы есть у нас в группе?

(Дети рассматривают группу и называют предметы из стекла: окно, ваза, часы, градусник).

 

 

Опубликовано: 20.03.2023