Цель: создание условий для развития мышечного чувства (проприоцепции) и совершенствования физических качеств.
Задачи.
Оздоровительные:
- формировать ценности здорового образа жизни.
Образовательные:
- познакомить с новым оборудованием - балансировочный тренажер «Сибирский борд»;
- осваивать специализированные навыки балансировочных движений, формировать правильные двигательные стереотипы;
- совершенствовать зрительно-моторную координацию при бросании мяча в цель;
- отрабатывать навык п
Данная статья направлена на то,чтобы показать необходимость развития творческих способностей у детей,начиная с младшего возраста. Это позволяет выявить у детей особые способности и качества, которые в дальнейшем могут повлиять на развитие личности.В статье описаны различные методики работы.
Автор: Каныгина Любовь Петровна, Южакова Ирина Львовна, Мищенко Маргарита Эдуардовна
Проект направлен на формирование представлений у детей о доброте как о ценном, неотъемлемом качестве человека посредством сказок. В рамках реализации всех этапов проекта проводилась работа с детьми с тяжелыми нарушениями речи одновременно двумя специалистами: учителем-логопедом и педагогом-психологом.
Сценарий праздника основан на марийском фольклоре.
Пампалче – самая известная сказочная героиня, девушка-красавица.
Вувур кува (вувер – колдунья; кува – старуха) – прототип Бабы Яги из русских народных сказок
Конспект совместной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста: моделирование динамической игрушки.
Создание условий для формирования интереса к техническому творчеству, посредством изготовления динамической игрушки.
Особенности развития связной речи изучали многие ученые в области психологии, педагогики и методики развития речи: Л. С. Выготский, С. Л. Рубинштейн, А. М. Леушина, Е. И. Тихеева, Ф. А. Сохин, О. С. Ушакова, М. М.Алексеева и др. По мнению исследователей, в современной дидактике имеет место проблема совершенствования содержания и методов обучения дошкольников связной речи с учетом коммуникативно-деятельностного подхода к развитию речи. С одной стороны, методика развития речи разработана детально,
Автор: Винниченко Людмила Юрьевна, Ошманкевич Светлана Станиславовна
Мы живём в Петербурге, городе с необыкновенной историей, культурой, с неповторимым внешним обликом. Человек, живущий в Петербурге и не знающий своего города, духовно беден. Он обделён чувством прекрасного, которое не может не развиваться в городе на Неве. К сожалению, сейчас не только дети не знают свой город, но иногда и взрослые не уделяют должного внимания данному вопросу. И наша задача с самых ранних лет заложить не только интерес к истории нашего города, но и воспитать чувство уважения к нем
Автор: Винниченко Людмила Юрьевна, Ошманкевич Светлана Станиславовна
Чтобы наши дети выросли настоящими патриотами своей Родины, необходимо прививать любовь и уважение к своей стране. Москва – самый главный город нашей Родины, благодаря которому наша страна известна во всём мире.
Сформировать у дошкольников общие представления о зимующих птицах нашего края, об их образе жизни, характерных признаках и связи с окружающей средой, о роли человека в жизни птиц.
Автор: Винниченко Людмила Юрьевна, Ошманкевич Светлана Станиславовна
В нашем детском саду мы используем новые формы организации физических упражнений с использованием нетрадиционного оборудования – лестниц скорости и координации, отказавшись от ряда укоренившихся стереотипов.
Координационная лестница – это один из самых распространённых и эффективных тренажёров для оздоровительных занятий.
Целью краткосрочного проекта была: найти ответ на вопрос «Куда улетают птицы осенью и почему?», «Как они выглядят и называются?», создать условия для получения детьми знаний о перелётных птицах.
Были предусмотрены задачи: - способствовать развитию детской познавательной инициативы;
- развивать навыки позитивного сотрудничества и взаимодействия дошкольников с взрослыми и сверстниками в процессе совместной проектной деятельности;
- дать возможность детям узнать, при помощи взрослого, о внешнем
Занятие было направлено на закрепление с детьми нетрадиционной техники рисования (штампами). В процессе занятия с детьми были предусмотрены следующие задачи: Обучающие
-Учить детей изображать цветы в нетрадиционной технике рисования: печатания штампами.
Развивающие
-Расширять знания детей о матрёшках (из чего сделаны, какие бывают, кто расписывает).
-Закрепить знания цвета (красного, синего, зеленого, желтого).
-Закрепить счёт в пределах четырёх и понятия «большой», «меньше», «Ещё меньше»,
Одной из важных задач педагогики является формирование творческой личности. Квиллинг - это возможность увидеть возможности обычной бумаги, помогает ребёнку ощутить себя художником, дизайнером, конструктором, а самое главное - безгранично творческим человеком!
В настоящее время правильная, точная, выразительная, богатая синонимами и другими выразительными средствами речь детей дошкольного возраста – явление нечастое, поэтому возникает необходимость специальной подготовки педагогов к работе по развитию речи детей дошкольного возраста, в том числе с использованием инновационных методик и технологий.
Одной из таковых является технология рисования бусами «Бусоград» М.И. Родиной.
В данной статье представляю вашему вниманию ряд дидактических игр, которые можно использовать во время НОД по формированию элементарных математических представлений, а также индивидуальной работе с детьми. Их можно вполне выполнить самостоятельно, не потратив для этого много времени и сил.
Сюжетно - ролевую игру составила и провела: воспитатель Харченко Н. Ф..
Игра проводилась с группой детей старшего дошкольного возраста по теме «Природа». Она направлена на закрепление у детей знаний о природе в зимний период года; совершенствовании навыков самоорганизации, умении ставить игровые задачи и находить решения. Воспитание доброты, отзывчивости, чуткого, внимательного отношения к природе.
