Конспект ООД по рисованию во второй младшей группе с использованием нетрадиционных техник рисования на тему: «Русская народная игрушка - матрёшка»

Автор: Харченко Наталья Федоровна

Организация: МБДОУ ДСКВ №22

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Ейск

Задачи:

Обучающие

-Учить детей изображать цветы в нетрадиционной технике рисования: печатания штампами.

Развивающие

-Расширять знания детей о матрёшках (из чего сделаны, какие бывают, кто расписывает).

-Закрепить знания цвета (красного, синего, зеленого, желтого).

-Закрепить счёт в пределах четырёх и понятия «большой», «меньше», «Ещё меньше», «самый маленький».

-Развивать изобразительное творчество детей.

-Вызвать эмоционально-эстетический отклик на тему занятия.

Воспитательные

Воспитывать бережное отношение и уважение к труду и тому, что создано руками человека, уважение к русским мастерам, развитие познавательных интересов.

 

Материал: лист ватмана с нарисованной матрёшкой, синяя, красная, желтая гуашь, слайды с изображением ярко раскрашенных матрёшек, игрушка – матрёшка, влажные салфетки, трафареты цветов, интерактивная доска.

Методы и приёмы: беседа, рассматривание, просмотр, пояснение, самостоятельные действия детей, поощрение.

Предварительная работа: Рассматривание игрушки – матрёшки; беседа о её происхождении; просмотр мультфильмов о матрёшках.

Словарная работа: «игрушечных дел мастер», «роспись по дереву», «цветастые сарафаны».

Ход занятия:

1. . Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, а вы любите играть в игрушки?

Дети: (Ответы).

Воспитатель: Посмотрите, как много у нас в группе красивых игрушек. Сегодня к нам на занятия пришла очень необычная гостья (на столе стоит игрушка накрытая платочком). Сейчас я загадаю вам загадку, а вы отгадаете, что это за гостья.

Рядом разные подружки,

Но похожи друг на дружку.

Все они сидят друг в дружке,

А всего одна игрушка.

Дети: матрёшка

А вот и наша гостья. Матрёшка пришла к нам в гости, чтобы познакомиться с вами. – Здравствуйте ребята, какие вы все красивые и нарядные, а я красивая?

Дети: Красивая

Воспитатель: Ребята, а в чём одета наша куколка?

Дети: (Сарафан, платочек)

Воспитатель: А сейчас подружки матрёшки споют про себя песенку (слайд 1 песенка). Посмотрите, в каких ярких цветастых сарафанах матрёшки.

 

2. Воспитатель: А как вы думаете, из чего сделана эта игрушка?

Дети: (Из дерева)

Воспитатель: Наша гостья рассказала мне удивительную историю, похожую на сказку. Я вам сейчас её расскажу, но сначала давайте немножечко разомнёмся – Физкультминутка: «Бабочка»

Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево.)
Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад.)
Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться.)
Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево.)

Рассказ воспитателя: (Слайд 2 как делаются матрёшки).

• почти сто лет тому назад, в России, игрушечных дел мастер, из города Сергиев-Посад, сделали занятную деревянную куклу (давайте посмотрим на экран). Сначала он вырезал её из дерева, придал ей гладкую форму, нарисовал ей личико, платочек, сарафанчик. А потом раскрасил их яркими, красочными цветами и назвали её старинным русским именем Матрёна, а ласково – Матрёшечка. А ценилась эта игрушка тем, что она делалась и раскрашивалась в ручную. Посмотрите в какие расписные наряды раскрасили их художники.

А была кукла необыкновенная, с чудесным сюрпризом.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, сколько к нам пришло матрёшек?

Дети: (одна).

Воспитатель: Но игрушечка то наша с сюрпризом, давайте посмотрим: (воспитатель открывает первую матрёшку и выставляет постепенно одну за другой матрёшки на стол), внутри первой куклы сидела кукла поменьше, а в той ещё меньше, и ещё…. А теперь сколько у нас матрёшек?

Дети: (Много).

Воспитатель: Какие матрёшки по размеру?

Дети: Самая большая, поменьше, ещё меньше и самая маленькая

Воспитатель: Давайте мы с вами посчитаем, сколько стало матрёшечек (дети с воспитателем считают матрёшек).

3. . Воспитатель: Ребята, матрёшка пришла к нам со свое подружкой, какая эта матрёшка?

Дети: (большая).

Воспитатель: Но она грустная, как вы думаете, почему?

Дети: потому, что у неё нет такого яркого и красивого сарафанчика.

Воспитатель: Как мы можем помочь матрёшке?

Дети: (Ответы).

Воспитатель: Ребята, а какое сейчас время года?

Дети: (весна).

Воспитатель: Давайте мы раскрасим сарафан нашей матрёшки яркими весенними цветочками, давайте вспомним, какие мы знаем весенние цветочки. (Слайды 3 цветы).

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, на что похож одуванчик, почему? ( форма, цвет).

Дети: (На солнышко, круглое, жёлтое).

Воспитатель: Но раскрашивать мы будем не кисточками, как обычно, посмотрите, что у меня в руках (воспитатель показывает штампы из картошки и показывает технику рисования с помощью штампов на доске).

4. Воспитатель: Давайте сначала разомнём наши пальчики, пальчиковая гимнастика:

«Дружные пальчики»

Пальчик, пальчик, где ты был,

(Сгибают и разгибают пальцы на руке).

С этим пальцем в лес ходил,

С этим пальцем щи варил,

С этим пальцем кашу ел,

С этим пальцем песню пел.

5. Дети с помощью воспитателя, раскрашивают сарафан матрёшки с помощью штампов. (Звучит русская народная мелодия слайд 4 – хоровод матрёшек).

Воспитатель: Ребята посмотрите, какая красивая матрёшка у нас получилась. Она благодарит вас за сарафанчик и хочет вам что-то подарить (воспитатель раздаёт детям маленьких матрёшек).

6. Итог: Воспитатель: Ребята! Понравилось вам наше занятие?

Дети: (Ответы).

Воспитатель: А что мы сегодня делали на занятии? Чем мы рисовали?

Дети: (Ответы).

Воспитатель: Молодцы.

 

 

 

 

Опубликовано: 07.03.2023