Практика онлайн – обучения в ДОУ.
Бывают случаи, когда ребенок, по каким либо причинам не может посещать детский сад: болезнь, прохождение обследования, домашний режим, эпидемия гриппа, в нашем случае это пандемия COVID – 19.
В период карантина вопрос онлайн обучения стал актуальным в школах, но это как оказалось применимо и в детском саду.
Онлайн обучение – это индивидуальные занятия, которые проводятся с использованием программ, поддерживающих функцию видеозвонки: Skype, Viber и др.
И в
Здоровье - главная человеческая ценность. Цель моей работы как инструктора по физической культуре - сохранить и укрепить здоровье дошкольников, используя здоровьесберегающие технологии и методики. Помочь детям овладеть элементарными правилами здорового образа жизни, воспитывать у них устойчивую мотивацию к сохранению своего собственного здоровья с самого раннего возраста.
Автор: Алексеенко Елена Александровна, Гуськова Ольга Анатольевна
Проект является среднесрочным, коллективным, информационно-практическим, творческим. Разработан для детей старшей группы.
Обеспечение безопасности жизни детей - одна из основных задач для взрослых. При этом важно не просто оградить малыша от опасностей, а научить его их обходить, подготовить к возможной встрече с ними.
Цель: Оказание помощи семье в формировании ценностной сферы личности ребенка на основе приобщения к традициям православной культуры, традиционному укладу жизни.
Возможность включать в распорядок дня совместные занятия существует почти всегда. Необходимо уделить ребенку ежедневно хотя бы несколько минут. Прежде всего, следует соблюдать принцип систематичности, чтобы ребенок постепенно привыкал к занятиям, чтобы они стали для него ежедневной потребностью. Будет лучше, если вы будете заниматься вместе с детьми.
Необходимость в ознакомлении всех участников проекта с понятием «здоровый образ жизни», в повышении интереса к двигательной активности; в развитии культурно-гигиенических навыков; в формировании элементарных основ безопасности жизнедеятельности и укрепления своего здоровья продиктована современными реалиями нашей жизни, в том числе чрезмерное увлечение гаджетами.
Цели проекта:
-формировать представления детей о сезонных изменениях в природе;
развивать умение сравнивать и устанавливать причинно-следственные и временные связи;
-воспитывать познавательный интерес к природе, заботливое отношение к ней;
-развивать любознательность и желание общаться с природой.
Задачи проекта:
-приобщать к процессу познания;
-способствовать поддержанию семейных традиций;
-познакомить детей с природой родного края, через знакомство с природными явлениями каждого времени
В статье рассматривается феномен застенчивости детей дошкольного возраста. Предложены коррекционно-развивающие техники с использованием изотерапии, направленные на коррекцию застенчивости детей дошкольного возраста.
1. Обоснование актуальности.
Самое главное – предоставить детям возможность «проживания» интересного для них материала. Узнавая новое, размышляя над тем, что уже вошло в их опыт, дети учатся выражать свое отношение к происходящему. Играя, они погружаются в организованную взрослыми ситуацию: превращаются в космонавтов. В таких играх могут решаться самые различные задачи – от психологических до познавательных. Путешествуя, дети помогают своим друзьям, выручают кого-либо из беды, узнают интересные
Методическая разработка для организации работы с родителями, направленные на формирование активного позитивного семейного досуга и общих занятий с ребенком, а также работу с семьей «риска»
Автор: Скорнякова Наталья Владимировна, Хохлова Татьяна Александровна
Придуманный нами квест по сказке «Петушок и бобовое зернышко» – это игра с помощью, которой дети полностью погружаются в происходящее, получают заряд положительных эмоций и активно включаются в деятельность, ведь что может быть увлекательнее хорошей игры? В квесте присутствует эффект неожиданности (встреча с людьми редких профессий и их орудиями труда).
Методическая разработка проведения семинара - практикума по реализации рабочих программ воспитания в рамках стажировочной площадки на базе дошкольной организации.
Издревле говорили: «Не красна изба углами, а красна пирогами». С каждым годом все большее число людей обращаются к истокам народного творчества, его культуре, традициям и обрядам. Мы наблюдаем растущий интерес к русскому наследию.
Наши мамы по профессии повара. Наблюдая, с детства за их мастерством, нам стало интересно, как им удается печь различные изделия, и решили научиться самостоятельно готовить пироги
Автор: Бланк Анна Владимировна, Велигурова Ирина Александровна, Русяева Анастасия Геннадьевна
В семинаре рассказывается о технологии проектной деятельности в ДОУ, раскрыты требования к написанию детского проекта, структура проекта и его оформление.
Трудовое воспитание должно входить в жизнь ребенка с самого раннего возраста и осуществляться систематично и последовательно, с учетом возрастных возможностей .Конечно же большую роль в приобщении детей к труду играют дошкольные образовательные учреждения, воспитатели. Именно на них возлагается задача подготовить детей к добросовестному труду на общую пользу и формирование трудолюбия, положительное отношение к труду, желание и умение трудиться, уважение к труду взрослых.
Предлагаемая методическая разработка занятия «Наша улица» для дошкольников адресована педагогическим работникам образовательных учреждений и посвящена пропаганде правил дорожного движения. Методическая разработка раскрывает приёмы и методы обучения правилам дорожного движения детей дошкольного возраста.
Дидактические игры и упражнения делают процесс обучения более легким, занимательным: та или иная умственная задача, заключенная в игре, решается в ходе доступной и привлекательной для детей деятельности. Дидактическая игра создается в целях обучения и формирования познавательных способностей. И чем в большей мере она сохраняет признаки игры, тем в большей мере она доставляет детям радость.
Задача повышения финансовой грамотности населения Российской Федерации в течение последнего времени рассматривается руководством страны как одна из приоритетных. Поэтому разработка и внедрение стратегии финансового образования становится важным направлением государственной политики, что нашло отражение в ряде документов, принятых на федеральном уровне: «Соглашение о сотрудничестве Банка России с Министерством образования и науки в области повышения финансовой грамотности населения Российской Феде
