Цель: Формирование положительного отношения к труду у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

-Учить детей помогать взрослым, поддерживать порядок в группе.

- Содействовать обогащению развития у ребенка интереса к деятельности взрослых; желание оказывать помощь, создавая в труде положительную атмосферу. Совершенствовать трудовые навыки в процессе работы

-Учить поддерживать порядок в шкафах с игрушками, оборудованием; работать сообща, договариваться о распределении обязанностей.

-Формировать умение вступать в контакт со взрослыми, развивать общительность.

Оборудование:

Клеенки, тазики с водой , тряпочки, игрушки, столы, мыльницы с мылом, салфетки, , фартуки, леечки , лопатки для рыхления земли у комнатных растений

 

ХОД ЗАНЯТИЯ

Воспитатель: Ребята, сегодня мы продолжим с вами говорить о труде и трудолюбии. Скажите мне, пожалуйста, часто вы сидите, дома без дела или всегда находите себе занятие? (Ответы детей.)

Воспитатель:- Молодцы! Дома вы всегда заняты чем-то полезным, помогаете маме, папе, бабушке и дедушке, свои младшим братьям и сёстрам. Как люди говорят о человеке, который много трудится? (Ответы детей.)

Воспитатель:- Правильно, трудолюбивый человек. Давайте вспомним с вами пословицы и поговорки о труде.

1 ребёнок: Терпение и труд всё перетрут

2 ребёнок: Без труда не вынешь и рыбку из пруда

3 ребёнок: Кто любит трудиться, тому без дела не сидится

4 ребёнок: Птицу узнают в полёте, а человека в работе

5.Славен человек не словами, а делами

6.Тяжело тому жить, кто от работы бежит.

7.Была бы охота, будет ладиться и работа.

8. Землю солнце красит, а человека труд.

Воспитатель: -Дети, мы уже с вами знаем ,все кто живет на земле должны трудиться, и люди, и животные, и насекомые, и птицы. Но бывает и так, что не все трудятся.

Воспитатель: -Ребята, послушайте я прочитаю отрывок из стихотворения К.И. Чуковского «Федорино горе». (Читает).

Воспитатель :-Дети, почему все вещи убежали, ускакали от Федоры?(Ответы).

Воспитатель : Вот если бы Федора убиралась в своем доме , мыла посуду, ухаживала за цветами, то никто и не убежал бы от нее.

Воспитатель : - Наша группа всегда чистая, красивая. Но сегодня кое-каким игрушкам требуется наша помощь. Этим игрушкам грустно, им надо помочь, помыть их. Посмотрите, у каких игрушек грустные смайлики ? ( дети находят в группе игрушки с грустными смайликами )

Воспитатель: -Давайте разделимся на бригады , возьмите по одному кружку , какой вам понравится ( дети берут разноцветные кружки )

Воспитатель:- У кого зеленые кружки, будут протирать листочки у растений, поливать и рыхлить землю . У кого синие кружки, бригада будет мыть игрушки в уголке "Магазин" , а у кого желтые, те будут мыть посуду для кукол . Ребята, но не забывайте договариваться, кто и что будет делать.

После работы дети убирают за собой, тряпочки вешают сушиться.

Воспитатель: - Как чисто у нас стало! Молодцы, дети! Вы все дружно и хорошо поработали. Вы очень трудолюбивые ребята и сделали большое доброе дело . А если и дома будете помогать, тогда ваши родители будут очень рады, что их дети выросли и стали большими помощниками. А бабушка Федора , мы знаем, она исправилась и стала все мыть , убирать , стала заботливой и вам прислала конверт, а что там мы сейчас увидим.( воспитатель достает медальки )

 

Приложения: