Театрализованная деятельность считается самым доступным видом искусства для детей. Театр – средство нравственного, социального, эмоционально – эстетического воспитания детей. Театрализованная деятельность близка и понятна ребенку, она является неисчерпаемым источником эмоциональных открытий.
Педагогический опыт физической направленности поможет сформировать у детей 6-7 лет повышение эффективности использования возможностей физической культуры и спорта в укреплении здоровья, гармоничном и всестороннем развитии личности, воспитании патриотизма и обеспечение преемственности в осуществлении физического воспитания населения.
В основу педагогического опыта лежит настоящее положение разработано для МБДОУ «Детский сад №8» в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Типовым положением о д
Автор: Турик Светлана Альфредовна, Слободич Светлана Юрьевна, Малышева Елена Анатольевна
В методической разработке представлена последовательная поэтапная работа по воспитанию звуковой культуры речи у дошкольников общеобразовательных групп, а также у детей с тяжелыми нарушениями речи. Особое внимание уделяется различным технологиям, которые позволяют педагогу более успешно работать над звуковой культурой речи у дошкольника. В методической разработке представлены практические материалы, игры, компьютерные тренажеры, которые могут быть использованы в работе.
Во время игры появляется шар с письмом от почтальона Печкина. Ребята помогают Печкину в поисках клада. Для этого нужно им пройти все станции, чтобы добраться до клада.
В статье рассматриваются применение инновационных технологий в педагогической деятельности в ДОУ, а также способы укрепления, развития духовного, эмоционального, интеллектуального, личностного и физического здоровья детей дошкольного возраста.
Авторская методическая разработка родительского собрания в форме круглого стола с элементами деловой игры по формированию основ патриотического воспитания у детей 6 -7 лет. В его основе плавное погружение в основные понятия темы, включение игровых моментов для закрепления материала, использование современных технологий в работе с родителями.
В нашей группе «Звездочка» прошло занятие на тему: «Снег и его свойства», а поводом для выбранной темы послужило видеописьмо от бывшей воспитанницы нашей группы Мии, которая переехала в южный город Анапа, в котором попросила наших ребят рассказать все о снеге. На занятии дети побывали в научной лаборатории, в которой были исследователями снега. В ходе экспериментирования ребята узнали свойства снега, а с помощью интеллект-карты обозначили их схемами. Также ребята побывали в роли художников и репо
Цель: формировать представления детей об армии, о родах войск, об особенностях военной службы.
Задачи:
• Образовательные задачи: продолжать расширять представления детей о Российской армии, о родах войск, об особенностях военной службы. Расширяем знания детей о военной технике.
• Развивающие задачи: развивать сообразительность, смекалку, логическое мышление, память, внимание; стимулировать речевую активность детей;
Воспитательные задачи: воспитывать чувство гордости за свою армию; выз
Сценарий праздника по ПДД «КРАСНЫЙ, ЖЕЛТЫЙ, ЗЕЛЕНЫЙ»(по правилам дорожного движения для детей старших групп).
Цель:
Формировать элементарные навыки безопасного поведения на дорогах у детей дошкольного возраста.
Задачи:
1. Закреплять знания детей по ПДД.
2. Продолжать знакомить детей с дорожными знаками.
3. Воспитывать привычку соблюдать правила дорожного движения.
4. Укреплять взаимодействия родителей и педагогов в вопросе обучения детей культуре поведения на дороге.
Сюжетно-ролевая игра состоит из этапов, к каждому из которых даются четкие инструкции. Все этапы игры взаимосвязаны и взаимообусловлены, подчинены заданной теме и целям. Смена вида деятельности на каждом этапе позволит предотвратить утомляемость и пресыщаемость каким то одним видом дельности.
Использование разнообразных методов, приёмов, сюрпризных моментов, яркого иллюстративного материала обеспечит высокую эффективность усвоения детьми программного материала. На основе развернутых практиче
Дошкольное образование, является начальным звеном в системе образования и призвано формировать у детей дошкольного возраста первичное представление об окружающем мире и бережное отношение к родной природе, и к природе на нашей планете. В процессе разностороннего экологического образования у детей дошкольного возраста формируется новое экологическое мышление. Дети учатся осознавать последствия своих действий по отношению к окружающему нас миру, и умению жить в гармонии с природой.
При знакомс
Цель: создать волшебную атмосферу и поднять настроение.
Возраст, группа, особенности: 5-6 лет, старшая, дети с ОНР
Время:45 минут
Материал: костюмы Лёлика и Бони, Принцесса радужных пузырей; емкости с мыльной водой; мольберт, трубочки для коктейлей; ватман; варежки по количеству детей; мыльные пузыри; подкрашенная жидкость для мыльных пузырей. Фоновая музыка для игр, фонограмма песни "Мыльные пузыри" (из мультфильма «Кукутики») минус песни "Моем" (автор музыки и слов Любаша); аудиозапись песн
То, что ребёнок узнал в детстве, остаётся с ним на всю жизнь. Поэтому формировать основы правил поведения на дороге надо с самого раннего возраста. Для успешного формирования и развития навыков безопасного поведения на дороге в конспекте представлены разнообразные игры с предметно-манипуляционной деятельностью у детей.
Особое значение для развития личности дошкольника имеет усвоение им представлений о взаимосвязи природы и человека. Овладение способами практического взаимодействия с окружающей средой обеспечивает становление мировидения ребенка, его личный рост. Существенную роль в этом направлении играет поисково – познавательная деятельность дошкольников, протекающая в форме экспериментальных действий . В их процессе дети преобразуют объекты с целью выявить их скрытые существенные связи с явлением природы.
На основе повторения ранее изученного и в ходе знакомства с новым материалом развивать у детей художественно-творческие способности посредством нетрадиционной техники изготовления поделки. Формировать интерес у детей к окружающему миру,формировать навыки коллективного общения,активизировать словарь.Развивать у детей творческие способности, чувство прекрасного, умение понимать и ценить красоту и богатство окружающего мира. Воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней; аккуратность и вни
