В условиях модернизации системы российского образования приоритетом для государства является развитие ее кадрового потенциала, непрерывный рост профессионального мастерства педагогических работников. Этой цели служит создание единой федеральной системы научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров (далее – Система) в рамках национального проекта «Образование».
Автор: Осипова Мария Владимировна, Осипова Екатерина Владимировна
Важность и актуальность формирования нравственных норм и взаимоотношений зарождается уже в дошкольном возрасте. Обращая важное внимание на интеллектуальное развитие детей, нельзя недооценивать установки социально -нравственного развития. В динамичном мире, большом информационном потоке, необходимо помочь детям быстро и с легкостью овладеть умениями межличностного и культурного общения, сопереживания, взаимовыручки, а так же позитивными нравственными качествами личности. Для этого ребенок должен п
При реализации порциальной региональной программы " Мой край Карелия" мы разрабатываем методическую и практическую части для успешного внедрения материала. Данный конспект разработан для детей , изучающих карело-финский язык. Погружая детей в национально-региональную литературу и искусство используются различные методы и приемы, указанные в конспекте.
В настоящее время становятся приоритетными формирование у детей мотивации к труду и потребности приобретения востребованной на рынке труда профессии. Дошкольное образовательное учреждение – первая ступень в формировании базовых знаний о профессиях. Именно детский сад является первоначальным звеном в единой непрерывной системе образования.
Использование регионального компонента в образовательном процессе ДОУ предполагает введение детей в многообразный окружающий мир, раскрытие региональных особенностей и традиций народов , влияет на духовно-нравственное формирование личности ребенка. На этом фоне приобретает особую значимость задача формирования патриотизма и гражданственности, воспитания положительных нравственных качеств личности.
Региональный компонент реализуется через все направления основной образовательной деятельности в Д
Данный материал предназначен для педагогов, работающих с детьми 6 -7 лет в дошкольной образовательной организации. Представленная разработка содержит практический материал для проведения тематической недели «Знакомство с Олимпийскими видами спорта» где в игровой форме ребята познакомятся с летними и зимними видами спорта.
Тематическая неделя разработана с целью создания условий для ознакомления детей дошкольного возраста с историей Олимпийского движения. Данная практика поможет развить познават
Вовлечение детей в продуктивную деятельность – изготовление из заготовок по опорной схеме куколок – Кувадок и создание коллективной работы методом нетрадиционного рисования
Театрализованная деятельность – один из распространённых видов детского творчества. Именно способность ребёнка к подражанию оказывает позитивное влияние на детей.
Театрализованная деятельность позволяет ребёнку решать проблемные ситуации, помогает преодолевать робость, неуверенность в себе, застенчивость.
Чтобы раскрепостить ребенка, создать ему благоприятную обстановку, вызвать положительно-эмоциональный настрой, необходимо развить его коммуникативные способности.
Одним из методов коммуника
В процессе занятия дети научатся пересказу с помощью метода моделирования и выстраивать последовательность предметов от самого маленького до самого большого с помощью палочек Кюизенера на примере р.н. сказки «Теремок»
Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста. В данной непосредственно-образовательной деятельности дети узнают о животных и птицах КБР, занесенных в Красную книгу КБР, виртуально могут увидеть красоту Кабардино-Балклкарского высокогорного заповедника, повторяют правила поведения в природе, изготавливают кормушки для птиц.
Работая с детьми по опытно-экспериментальному проекту "МИР ОТКРЫТИЙ" уже третий год, решила привлечь и родителей к экспериментированию. Что очень здорово получилось, и результат превзошёл мои ожидания! Все зарядились новыми знаниями, хорошим настроением от совместного времяпровождения и конечно ребята с родителями выполняли данные опыты вместе, что и помогает семье сплочиться.
Автор: Новосёлова Ирина Вячеславовна, Митюкова Ольга Валентиновна
Развитие познавательной сферы дошкольников, формирование навыков экспериментирования. Реализация полученных умений и навыков в продуктивной деятельности
Цель: продолжать знакомить детей с нетрадиционным рисованием - пальчиком.
Задачи: Учить рисовать пальчиком, не выходя за контур; закрепить знания детей о зеленом, желтом, синем цвете; развивать интерес к процессу рисования; воспитывать желание доводить начатое дело до конца.
Цель – развитие познавательных процессов детей дошкольного возраста.
Стимульный материал: шаблоны ладошек разных цветов, шаблоны геометрических фигур разных цветов, картинки с изображением домашних животных, овощей и т.д., настольные звоночки.
Инструкция: Ребенок работает двумя руками одновременно, выполняя инструкцию педагог-психолога, например, «Желтая ладошка, зеленый звоночек» - ребенок одну руку кладет на ладошку нужного цвета, второй – звонит в звонок нужного цвета. Далее ребенку даются д
В сборнике представлены авторские конспекты, из которых два последних конспекта являются призерами муниципального конкурса на лучший конспект воспитательного мероприятия, посвященного Дню Победы и Дню защитника Отечества.
Гимнастика, загадки, дидактические и сюжетно-ролевые игры переработаны составителем в соответствии с условиями и особенностями МБДОУ детский сад № 4. В конце дан список литературы и ресурсов, которые были использованы для сборника.
Данный сборник может применяться в работе пе
