Цель: Изготовить дидактическую игру для детей раннего возраста.
Задачи:
- расширить знания родителей о значении использования нетрадиционного материала для сенсорного развития ребенка;
- познакомить и заинтересовать родителей с возможностями использования прищепок для развития детей;
- учить создавать дидактические пособия своими руками.
План:
1. Дать краткое понятие о сенсорном развитии ребёнка.
2. Беседа о дидактических играх на прищепках.
3. Создание развивающей игры из картона «Заборч
В статье рассматривается проблема нежелания детей интересоваться своей малой Родиной, знать свой родной язык. Для решения этого вопроса мы привлекли социальных партнеров. Воспитанники узнали о природе Башкортостана, о жизни и быте людей, проживавших на территории нашего края в старину. Познакомились с одеждой, украшениями национальных народов. Приобрели знания о натуральных камнях, которые добываются в республике. Вместе с нумизматом изучили монеты, которые использовали наши предки при изготовл
В данной работе рассматривается проблема организации познавательного развития детей дошкольного возраста в условиях современного образования. Автор акцентирует внимание на важности применения игры как эффективного метода развития когнитивных, социальных и эмоциональных навыков ребенка. Работа содержит анализ основных принципов и подходов к организации познавательного развития дошкольников, а также примеры игровых методик и практик.
Малые реки — это основа формирования водных ресурсов страны. От их состояния в значительной степени зависит благополучие средних и крупных водотоков, условия жизни населения. Пехорка – река, экологическое состояние которой вызывает серьезное беспокойство. Река зарастает водорослями, которые преграждают доступ кислорода, происходит заболачивание, в результате может погибла почти вся рыба и вскоре исчезнет сама река. Очистка русла не проводится, люди бросают мусор в реку. О проблемах реки говорится
Проблема нравственно-патриотического воспитания детей является сегодня очень актуальной и является одной из основных задач в ДОУ. Особую актуальность занятия физической культурой и спортом приобрели в настоящее время, когда приняты государственные программы по их развитию, где говорится о необходимости воспитания патриотов России, обладающих высокой нравственностью. И начинать это воспитание нужно с дошкольного детства.
Статья о том, как применяется Кайдзен технология в группе детского сада. Использование Кайдзен технологии учит детей бороться с потерями, которые могут мешать сохранять порядок, учат быстро находить свои вещи и не опаздывать. Ребята растут самоорганизованными, бережливыми, ответственными и уверенными в себе, именно такими, какими и должны быть будущие первоклассники.
Автор: Котова Анна Александровна, Замиралова Татьяна Владимировна
Идея данного педагогического Проекта — создание условий для формирования культурно-гигиенических навыков детей младшего дошкольного возраста в ходе образовательной и самостоятельной деятельности детей, а также в режимных моментах.
Приоритетным направлением в работе является не навязывание ребенку готовых знаний, а необходимость в указании путей их приобретения. Обучение детей должно быть увлекательным, проблемно – игровым, обеспечивать постоянный рост его самостоятельности и творчества.
Решить все эти задачи нам помогают игры нового поколения, разработанные петербургским автором Вячеславом Воскобовичем.
В последнее время в детском саду становится больше детей с проблемами речевого развития. Работая воспитателем в группе компенсирующей направленности ОНР, я нашла современную методику технологию «Фонетическая ритмика».
Фонетическая ритмика – это та технология, которая решает многие проблемы, как речевого, так и психологического характера.
Фонетическая ритмика - это система специальных упражнений, сочетающая речь и движение, где проговаривание речевого материала (звуков, слогов, текстов) сопрово
С введением Федерального Государственного образовательного стандарта дошкольного образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. N 1155) , исследовательская деятельность дошкольников получила новый толчок в развитии.
ФГОС требует от нас создать условия развития ребенка, открывающие возможности для его позитивной социализации и личностного развития. А метод исследования, как специально организованная деятельность, способствует становлению целостной
Условия современности таковы, что традиционное обучение в дошкольной образовательной организации не может полностью соответствовать настоящим требованиям ФГОС. Использование инноваций в работе с детьми открывает педагогу новые возможности преподнесения материала, предполагает введение в образовательный процесс обновлённых, улучшенных и уникальных идей, полученных творческими усилиями воспитателя и специалистов.
Дошкольный возраст – период активного усвоения ребенком разговорного языка, станов
В статье предлагается интересный взгляд на обучение грамоте дошкольников с использованием музыки. Методика, которая объединяет элементы музыкальной грамотности с обучением чтению. Формирование звукобуквенных связей, элементарных навыков слияния в слоги, слова. Этот подход помогает развить у детей интерес к чтению,особенно на первоначальном этапе овладения этим трудным навыком. Используя музыкальные ритмы, песни, игры и движения.
Эстетическое воспитание личности происходит с первых шагов маленького человека, с первых его слов, поступков. В старшем дошкольном возрасте ребенок уже избирателен в выборе красивого, имеет на этот счет собственные суждения и сам, исходя из своих возможностей, «творит» красивое, чтобы увидеть, восхитить, поразить, нас, взрослых, умением видеть окружающий мир.
Автор: Семёнова Анастасия Александровна, Багажова Анастасия Васильевна, Беляева Людмила Александровна
Цель: повышение профессионального мастерства молодых педагогов ДОУ
Задачи:
1. познакомить с приемами конструктивного взаимодействия педагогов с родителями (законными представителями) в условиях ДОУ;
2. расширить представления педагогов о различных способах бесконфликтного общения между детьми;
3. систематизировать знания о способах выхода из конфликтных ситуаций.
Здоровьесберегающие технологии в дошкольном учреждении включают в себя различные инструменты и методы, направленные на обеспечение здорового и безопасного окружения для детей, а также на создание условий для их физической и психической активности. Необходимо мотивировать детей к тому, чтобы они с самого раннего возраста ценили, берегли и укрепляли свое здоровье, стремились стать более здоровыми и развитыми
Одним из эффективных и универсальных средств здоровьесберегающих технологий является игро
