В последнее время наиболее остро возникла необходимость в новых подходах к педагогическому взаимодействию ДОУ и семьи. Признание приоритета семейного воспитания требует иных воспитательных отношений семьи и образовательного учреждения, которые определяются взаимодействием и сотрудничеством. Проблема вовлечения родителей в единое пространство детского развития в ДОУ решается в трех направлениях:
1. Работа с коллективом ДОУ по организации взаимодействия с семьей, ознакомление педагого
Нетрадиционные методы воздействия становятся актуальными в коррекционно-развивающейся работе с детьми. На сегодня методов нетрадиционного воздействия известно много (игро-, сказко-, смехо-, изо-, воскотерапия и др.), но хочется остановиться на Су-Джок терапии. Она является наиболее целесообразным и эффективным методом в коррекционно-развивающей работе с дошкольниками, так как метод направлен на нормализацию мышечного тонуса и улучшение психоэмоционального состояния детей.
Автор: Неизвестная Мария Владимировна, Бабкина Ирина Валентиновна
В нашем проекте представлены методы и приемы привлечения родителей к совместному участию в образовательно-воспитательном процессе к подробному знакомству детей с городом Санкт-Петербургом начиная со своей семьи, дома, улицы и т.п.
Создание предметно-пространственной, развивающей среды в группе. Воспитание патриотических чувств у своих воспитанников, используя инновационные технологии и методы в своей работе: музейная технология, технология проектов, создание макетов, книги памяти, работа с родителями -создание информационного стенда для родителей в раздевалке, привлечение их к созданию макетов и совместной деятельности в проекте ""Никто не забыт, ничто не забыто".
«Сначала – питание, и лишь потом воспитание» - пела в одном советском мультфильме Клара Румянова голосом непослушных птенцов.
И не согласиться с этим нельзя.
Слово «воспитание» выросло на слово «питание», его смысл определяется корнем «пит» и изначально подразумевал вскармливание детеныша»
Организация патриотического воспитания дошкольников вместе с родителями в рамках ФГОС важна для формирования гражданской и патриотической идентификации, любви и уважения к родной стране. Принципы и методики включают познавательную и игровую деятельность, создание благоприятной обучающей среды, доступность и увлекательность материалов, разнообразие обучающих методов. Родители играют ключевую роль в этом процессе, и их активное участие способствует успешному воспитанию.
В дошкольной педагогике большое значение придаётся обучению детей старшего дошкольного возраста составлению творческих рассказов. Сочинение сказок и историй рассматривается как проявление самостоятельной художественной деятельности детей. Процесс обучения дошкольников придумыванию сказок и историй очень важный этап в формировании у детей навыков монологической речи. Творческое рассказывание строится на особой психологической основе – детском воображении. Ребёнку, сочиняя сказку необходимо произве
Автор: Мальцева Елена Сергеевна, Попова Елена Витальевна, Алексюк Алёна Николаевна
В статье представлен опыт работы учреждения по нравственно - патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста в рамках проектной деятельности и взаимодействия с родителями и социальными партнерами
Модернизация российского образования выдвигает новые задачи для создания условий качественного дошкольного образования. В результате, содержание профессионально-педагогической деятельности педагогов дошкольных образовательных учреждений предполагает внедрения новых инновационных методов, востребованных в новых образовательных условиях. Эффективность образовательно-воспитательного пространства во многом определяется ведущей ролью старшего воспитателя ДОУ.
Анализ современных источников по проблеме
Автор: Генчева Ольга Вячеславовна, Скиц Елена Александровна
Проект «Фантазеры» освещает работу с детьми подготовительной группы. Данный проект направлен на развитие познавательных способностей, обогащение и активизацию словарного запаса, развитие грамматического строя и связной речи старших дошкольников. В условиях реализации проекта особое внимание уделяется знакомству детей с элементами технологии ТРИЗ. В проекте представлены этапы работы, итоги мероприятий с детьми и родителями.
Статья посвящена проблеме приобщения воспитанников дошкольной образовательной казачьей организации к православной культуре и сохранению православных традиций в современной семье и обществе. Освещает возможные формы взаимодействия ДОУ и прихода православного храма в организации деятельности по обучению дошкольников основам звонарского искусства. Статья адресована педагогам ДОУ.
Статья "Организация экологического воспитания детей дошкольного возраста посредством практической деятельности" отражает информацию о практической деятельности, которая позволяет детям на практике понять и оценить важность бережного отношения к природе.
Ознакомление с профессиями уже в дошкольном возрасте обеспечивает дальнейшее вхождение ребёнка в современный мир, приобщение его к ценностям, удовлетворение и развитие познавательных интересов.С помощью данного проекта педагог сможет расширить представления о труде людей разных профессий, показать результаты труда, их общественную значимость, воспитать уважение к людям труда, желание трудиться.
