Финансовое просвещение и воспитание детей дошкольного возраста – сравнительно новое направление в дошкольной педагогике. Ведь финансовая грамотность является глобальной социальной проблемой, неотделимой от ребенка с ранних лет его жизни.
Предлагаем вашему вниманию свой опыт работы в этом направлении
В статье представлено коррекционно-развивающее занятие для детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи, с использованием современных образовательных технологий и нетрадиционных приемов (виммельбух). Основная цель - создание условий для развития связной речи, закрепление и активизация словаря семантического поля "зима".
Конспект занятия познавательного цикла «Магазин обуви» для детей с ТНР подготовительной к школе группы
Образовательная область: познавательное развитие.
Цель: развивать интерес детей, любознательность и познавательную мотивацию.
Формировать умение выделять звуки среди других звуков, в слогах, из состава слова, дифференцировать звуки по твёрдости и мягкости;совершенствовать навыки звуко-слогового анализа: умение определять место звука в слове;способствовать развитию памяти, внимания, мышления, зрительного и тактильного восприятия.
Цель: повысить профессиональную компетентность коллег в вопросах внедрения подвижных, спортивных игр с мячом как средства повышения двигательной активности детей старшего дошкольного возраста, направленной на сохранение и укрепление здоровья детей.
Задачи:
• систематизировать знания по приоритетному направлению деятельности;
• внедрить в режим двигательной активности новые игровые задания, игры, упражнения;
• развивать коммуникативные качества педагогов, умение работать в коллективе;
Фо
Цель: укрепление и сохранение здоровья детей, через физкультурное занятие.
Задачи:
Оздоровительные:
• развивать крупную и мелкую мускулатуру рук, ног, туловища
• укреплять рук и плечевого пояса, мышцы ног и свода стопы
Образовательные:
• Учить детей влезать на гимнастическую стенку, не пропуская реек с переходом с пролёта на пролёт приставным шагом.
• Закреплять умение прыгать из обруча в обруч, ноги вместе.
• Упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по доске. Восп
Представленный конспект является авторской разработкой, в соответствии с задачами основной образовательной программы ДО, Конспект построен с учётом дидактических и общепедагогических принципов: непрерывности (занятие было построено на основе предыдущих совместных действий воспитателя и детей), принцип активности (поддерживалась мотивация и интерес), принцип доступности (соответствие возрастным особенностям), принцип психологической комфортности
Для реализации задач в занятии были подобраны
Мультипликация заключает в себе большие возможности для развития творческих способностей, сочетая теоретические и практические занятия, результатом которых является реальный продукт самостоятельного творческого труда детей.
Конспект занятия в средней группе детского сада по теме: «Моя семья»
Цель: расширять представления детей о семье; формировать у детей представление о семье как самых родных людях, живущих вместе, любящих и заботящихся друг о друге. Закрепить и расширить знания о месте ребенка в семье, его обязанностях, занятиях, особенностях отношения к старшим и младшим членам семьи. Учить детей активно использовать в речи понятие «семья», рассказывать о собственной семье. Воспитывать умение ценить своих близ
Автор: Милованова Елена Геннадиевна, Уварова Оксана Евгеньевна
Продолжать знакомить детей с русской народной сказкой; активизировать словарь; формировать умение отвечать на поставленные вопросы. Воспитывать интерес к русским народным сказкам и их героям.
Программа «Кронтик в музее, как там внутри картины. Цель: развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста при помощи технологии рассматривания картины.
Расширять знания детей о родном городе; активировать словарь по теме «Мой город»; упражнять детей в составлении рассказов по картинке; закреплять умения узнавать и называть знакомые объекты по фотографии и рассказу; продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования (поролоновые шаблоны).
Так как у детей отсутствует защитная реакция на дорожную обстановку, изучение правил дорожного движения является важной задачей дошкольных педагогов. Ребенок, научившийся ходить - уже пешеход. Научившийся кататься на велосипеде - уже водитель. Поехал в автобусе – уже пассажир. Везде его могут подстерегать опасности, поэтому каждому необходимо знать, как вести себя на улицах города.
Цель: Формирование знаний, умений и практических навыков безопасного поведения на дороге и улице, навыка по обесп
Развитие творческой активности детей может осуществляться с помощью применения нетрадиционной техники изобразительного искусства рисования – пластилинографии.
Рисование пластилином – это пластилиновая живопись (пластилинография). В пластилиновой живописи пластилин используется в виде «краски», как изобразительный материал, а инструментом для работы с этим материалом служат ладошки и пальчики ребенка.
Занятие «Мои любимые Шатки. - Путешествие по малой Родине» разработано для детей подготовительной группы, изучающие историю родного края по программе «Маленький шатковец» (Дополнительная общеобразовательная программа нравственно-патриотической направленности для детей 6-7 лет. Целевое назначение программы - нравственно-патриотическое воспитание детей 6-7 лет в условиях дошкольного образования через ознакомление с окружающей социальной, географической и исторической действительностью Шатков
Представлен конспект итогового занятия по обучению грамоте в старшей логопедической группе. Цель занятия - выявить степень усвоения воспитанниками старшей логопедической группы знаний и умений по обучению грамоте, полученных за учебный год.
Данная работа была представлена из моего кружка рельефной аппликации.
Воспитанники средней группы "Божья коровка" выполнили работу из салфетках шариков, который способствует развитию мелкой моторики рук, развивает творческое воображение детей.
Методы и приёмы которые использовала на занятии
Словесный, наглядный, практический.
В дошкольном возрасте преобладает наглядно-образная память, и запоминание носит в основном непроизвольный характер, дети лучше запоминают события, предметы, факты, явления, близкие их жизненному опыту. Использование мнемотаблиц в последнее время становиться достаточно актуальным.
