Создание мультфильма в технике перекладка в ДОО

Автор: Кирьякова Александра Юрьевна

Организация: МБДОУ ДС «Изумрудный город»

Населенный пункт: Воронежская область, п. Отрадное

Данная программа предназначена для вовлечения детей старшего дошкольного возраста в творческую работу с применение одного из направлений компьютерных технологий, а именно мультимедийных технологий и графики. И направлена на развитие художественно – творческих способностей детей через обучение разнообразных техник рисования и создания мультфильмов.

Мультипликация заключает в себе большие возможности для развития творческих способностей, сочетая теоретические и практические занятия, результатом которых является реальный продукт самостоятельного творческого труда детей. В процессе создания мультипликационного фильма у детей развиваются сенсомоторные качества, связанные с действиями руки ребенка, обеспечивающие быстрое и точное усвоение технических приемов в различных видах деятельности, восприятие пропорций, особенностей объемной и плоской формы, характера линий, пространственных отношений, цвета, ритма, движения. Разные виды изобразительного искусства: рисунок, живопись, лепка, дизайн и декоративно-прикладное творчество – сосуществуют в мультипликации на равных. А сам процесс создания мультфильма включает занятия литературные, музыкальные, актерские, режиссерские, операторские, которые помогают создавать изобразительные образы и вносят в них новый смысл.

Актуальность программы заключается в том, что в процессе ее реализации раскрываются и развиваются индивидуальные художественные способности, которые в той или иной мере свойственны всем детям. Поэтому необходимо максимально использовать их тягу к открытиям для развития творческих способностей в изобразительной деятельности, эмоциональность, непосредственность, умение удивляться всему новому и неожиданному. Именно в дошкольном возрасте каждый ребенок представляет собой маленького исследователя и фантазера, с радостью и удивлением открывающего для себя незнакомый и удивительный окружающий мир. Чем разнообразнее детская деятельность, тем успешнее идет разностороннее развитие ребенка, реализуются его потенциальные возможности и первые проявления творчества. Вот почему одним из наиболее близких и доступных видов работы с детьми в детском саду является изобразительная, художественно-продуктивная деятельность, создающая условия для вовлечения ребенка в собственное творчество, в процессе которого создается что-то красивое, необычное.

Создание анимационных фильмов в детском саду решает ряд образовательных задач, раскрывает творческий потенциал дошкольников, развивает мышление. Искусство анимации развивает творческую мысль, формирует умение оригинальной подачи видения окружающего мира.

Мультипликация – это групповой творческий процесс. Как и во взрослой команде мультипликаторов, дети знакомятся с разными техниками, пробуют разные функции: режиссёра, оператора, сценариста, художника-мультипликатора.

 

Новизной программы является то, что она имеет инновационный характер. Применение информационно - коммуникационных технологий (ИКТ) при создании мультфильмов. В системе работы используются нетрадиционные методы и способы развития детского художественного творчества. Использование современных мультимедийных и технических средств для реализации деятельности – мультстанок, компьютер, фотоаппарат, штатив.

 

Работа в кружке позволяет систематически последовательно решать задачи развития художественно-творческих способностей. В изостудии имеется все необходимое: изобразительный материал, компьютер, фотоаппарат, штатив. На занятиях в кружке применяется музыкальное сопровождение, что способствует созданию выразительного художественного образа.

Цель: Создание условий для развития познавательной активности в области информационных компьютерных технологий. Развивать у детей творческие способности путем создания мультфильмов, иллюстраций.

Задачи творческих занятий:

познакомить с разнообразными видами творческой деятельности, привить вкус к таким занятиям;

развивать навык комбинирования элементов и нестандартное мышление, формировать умение решать творческие задачи, используя новые выразительные средства;

способствовать развитию интуиции, яркой фантазии, стимулировать полёт воображения;

развивать инициативность, самоорганизацию и смелость;

познакомить с историей возникновения и развития мультипликации, с технологией создания мультипликационного фильма, познакомить с профессией иллюстратора;

стимулировать развитие речи как основу творческого мышления;

воспитывать эстетическое чувство красоты и гармонии в жизни и искусстве;

прививать ответственное отношение к своей работе.

 

Анимация (от фр. animation — оживление, одушевление) — западное название мультипликации: вид киноискусства и его произведение (мультфильм), а также соответствующая технология.

Этапы по созданию мультфильма в технике перекладка.

1. Идея нового мультфильма. Создание сценария. Продумываем сюжет.

Всё проходит в свободной, увлекательной и интересной для ребят форме.

2. Раскадровка – процесс создания чернового варианта будущего фильма в виде последовательности эскизов основных сцен и событий. Раскадровка видео – это уникальный метод создания эскиза на основе сценария или идеи. Данный этап является важной частью черновой обработки любых анимаций. Раскадровка представляет собой ряд нарисованных от руки эскизов или визуальных картинок.

3. Создаем главных героев мультфильма. Некоторые ребята могут изображать одного героя, а потом выбираем подходящего. Вырезаем все что нарисовали.

4. Фоны, на которых снимаем анимацию. В одном мультфильме их может быть несколько. Ребята создают их самостоятельно, можно нарисовать однотонный, а можно нарисовать целую комнату, с отдельной мебелью, чтобы можно было перемещать.

5. Определяем главные сцены. В этом нам помогает сделанная раскадровка.

6. Приступаем к сьемке мультфильма. Увлекательный процесс, в ходе которого ребята предлагают новые идеи.

7. Монтаж мультфильма. Накладывание готовой музыки или ребята озвучивают сами. Данный этап проходит совместно с педагогом, так как требует использование программ, но ребята наблюдают и запоминают ход действий.

8. Мультфильм готов! Волнительный этап. Просмотр фильма. Самым долгожданным для авторов является момент, когда на экране появляются первые кадры фильма. Каждому ребенку важно чтобы именно его рисунок попал в мультфильм. После просмотра готовой анимации приступаем к рефлексии, анализируем и обсуждаем.

Готовые мультфильмы выкладываем на наш ю-туб канал «Творческая мастерская»

 

https://youtu.be/q4bsYM11fac Мультфильм, посвящённый Дню дошкольного работника. В технике перекладка

https://youtu.be/UB43W_SqC70 Мультфильм "День МАМЫ" в технике перекладка

https://youtu.be/dIYDRBtuecE Мультфильм на экологическую тему «Планета в наших руках»

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (388,4 КБ)

Опубликовано: 26.03.2023