Мастер-класс по физической культуре «Мяч в жизни ребёнка»

Автор: Волошенко Ольга Викторовна

Организация: ГБДОУ детский сад № 91 Красногвардейского района

Населенный пункт: г.Санкт–Петербург

Цель: повысить профессиональную компетентность коллег в вопросах внедрения подвижных, спортивных игр с мячом как средства повышения двигательной активности детей старшего дошкольного возраста, направленной на сохранение и укрепление здоровья детей. 

Задачи: 

• систематизировать знания по приоритетному направлению деятельности; 
• внедрить в режим двигательной активности новые игровые задания, игры, упражнения; 
• развивать коммуникативные качества педагогов, умение работать в коллективе; 

Форма работы с педагогами направлена на практическое освоение игровых упражнений, элементов спортивных игр, соревнований, эстафет.

 

Ход проведения.

 

Добрый день дорогие коллеги! 

В каждом из нас живёт маленький ребёнок. Когда же он просыпается, мы даём волю эмоциям. Разбудим в себе ребёнка, погрузимся в детство. Известно, что ведущим видом детской деятельности является игра, поэтому предлагаю путешествие в мир игры, где мяч – любимая детская игрушка. Ключевые слова из сказанного: ПОГРУЖЕНИЕ, ДЕТСТВО, ИГРА, МЯЧ.

Игры и игровые движения – естественные спутники жизни ребёнка, обладающие великой воспитательной силой, формирующие физические и личностные качества ребёнка.

В играх с мячом развиваются физические качества: быстрота, прыгучесть, сила, ловкость. Такие игры благотворно влияют на работоспособность ребенка.

Игры с мячом способствуют быстрому восстановлению умственной работоспособности.

А систематические игры и упражнения с мячом активно влияют на совершенствование основных свойств нервной системы: силы, подвижности, уравновешенности. Особенно большое значение придается возникновению радостных эмоций. Положительные эмоции самые действенные! Совместное выполнение движений (трое, четверо, в парах…) – прекрасная школа приобщения ребенка к коллективу, к деятельности «вместе».

Практическая часть

Итак, переходим к практической части нашего мероприятия – предлагаю педагогам взять на себя роли воспитанников. 

Игры с мячом помогают стать ловкими, сильными, прыгучими. Дружба и уважение к партнёрам по игре приближают к победе. 

Отгадайте загадку и вы узнаете, с каким спортивным инвентарём сегодня мы будем работать:

Он бывает баскетбольным, 
Волейбольным и футбольным. 
Скачет, прыгает, летает 
И усталости не знает.

- Для того, чтобы начать работать с мячом, нам нужна разминка. 

Разминка: участники мастер-класса встают в круг, под музыку выполняют разминку с мячом.

Игры (для освоения элементов спортивных игр с мячом) 

«Передал-садись». (элемент волейбола) Участники делятся на две колонны, выбирается капитан. Капитан бросает мяч стоящему впереди участнику, он перебрасывает его капитану, а сам присаживается. Так с каждым участником команды. Получив мяч от последнего участника команды, капитан поднимает его вверх, а вся команда вскакивает.

Футбольный слалом (элементы футбола)

На площадке обозначается линия старта, за которой команды по 6 – 8 игроков строятся в колонны. Первые номера каждой команды имеют по мячу. Перед каждой на расстоянии 2,5 – 3 м один от другого устанавливают конусы. По сигналу первые номера устремляются вперед, обводя «змейкой конусы, и таким же образом возвращаются назад. На линии старт – финиш игрок останавливает мяч и предает его следующему участнику и т. д. побеждает команда, быстрее закончившая игру.

“У кого меньше мячей”.(элементы баскетбола)

 Задачи: Учить детей передавать – ловить мяч, развивать умение ориентироваться по площадке.

   Дети делятся на две равные команды. Площадка разделена сеткой. У каждого игрока мяч, по сигналу дети перебрасывают мячи на сторону противника. Выигрывает команда, на площадке которой после второго свистка находится меньше мячей.

В играх с мячом моей целью было научить детей согласовывать свои действия с действиями товарищей на основе дружеских взаимоотношений и сплоченности. В играх с мячом у детей выработалась привычка поступаться личными интересами ради достижения общей цели.

Игра «Займи свободный кружок» развивает умение ориентироваться на площадке, передавать и ловить мяч. Описание: В разных местах площадки на расстоянии 1,5-2м. один от другого. Все дети за исключением водящего становятся в них, по сигналу перебрасывают мяч в разных направлениях. Водящий, находясь между кружками, старается поймать мяч на лету или хотя бы коснуться его рукой. Если водящему даётся это сделать, воспитатель даёт свисток. По свистку игроки, находящиеся в кружках. Меняются местами, а водящий старается занять один из кружков. Кто не успел занять кружка, тот становится водящим. Игра продолжается. Побеждает тот, кто ни разу не стал водящим.

Практическая часть нашего мероприятия подошла к концу и в конце нашего мастер-класса я хочу предложить Вам игровое упражнение 

Игра с педагогами, ведущий бросает мяч, задавая вопросы участникам. 

Мяч участнику – какое сегодня у вас настроение? 

Мяч участнику – ваше мнение о тематике мастер-класса? 

Мяч участнику – что для вас было интересным и полезным? 

Мяч участнику – что нового вы сегодня узнали? 

Мяч участнику – чего сегодня вы достигли сами? 

Мяч участнику – тот опыт, который вы сегодня получили, вам пригодится? 

Мяч участнику – ваши пожелания? 

Так что, мячик- не просто игрушка, играя в которую, можно весело про-вести время. Это очень полезная игрушка. А во сколько разнообразных игр с мячом можно поиграть! И эти игры на самом деле обладают неоценимыми и весьма широкими развивающими возможностями! 

Наше мероприятие подошло к концу. Мне с вами было хорошо, надеюсь, и вам со мной тоже!

1. file1.pptx.zip (2,0 МБ)

Опубликовано: 26.03.2023