Добрый день. Хочу поделиться образовательной деятельность в старшей группе "Удивительный мир вулкана", которая разработана в соответствии с программой Вдохновение, по которой сейчас работает наша группа. По этому конспекту были проведены 2 открытых занятия в подготовительной и старшей группе.
Цель: закрепление знаний и словаря по теме.
Коррекционно - образовательные задачи: закрепить и активизировать знания детей по теме «Продукты питания». Закрепить знания о классификации продуктов питания. Упражнять в правильном употреблении в речи существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами, существительных множественного числа. Формировать навыки образования относительных прилагательных.
Коррекционно – развивающие задачи: развивать тонкую и общую моторику, тактильные ощущения, мы
Формировать элементарные представления о таких понятиях как деньги, монеты, продавец, покупатель, магазин. Развивать зрительную память, внимание, мелкую моторику рук. Воспитывать доброжелательное отношение к товарищам, стремление делать приятные сюрпризы, бережное отношение к деньгам.
В ходе проведения занятия для успешного решения целей и задач использовался мультфильм духовно-нравственной направленности «Листочек», представленный на фестивале «Встреча». В нашей области, по благословению митрополита Калужского и Боровского Климента при поддержке Министерства культуры РФ и администрации Калужской области каждый год с 2006 проводится этот фестиваль. Мультфильм, который использован при проведении занятия, был представлен на Международном православном кинофестивале «Встреча».
Цели: 1. Расширять словарный запас через участие в словесно-речевых играх. 2. Упражнять в подборе антонимов и синонимов.
3.Учить отвечать на вопросы полными ответами.
4.Формировать навыки фонематического восприятия.
5. Развивать и совершенствовать все стороны устной речи (произношение, словарь, грамматический строй, связная речь).
6. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, инициативность.
Цель: Развитие интереса детей к космосу и людям, покорившим его просторы.
Задачи
- способствовать нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников.
- расширить знания детей о космосе.
- закрепить знания детей о том, что они живут на планете Земля. Развивать воображение и творческую активность.
Цель: способствовать развитию познавательного интереса у детей;
развивать положительные эмоции и интерес к нетрадиционным видам изобразительной деятельности.
Цель: - формирование у детей представления о правилах поведения за столом, в гостях; - расширить и конкретизировать представление о посуде, ее назначении; - закреплять знание вежливых слов , умение владеть ими в нужной ситуации.
Задачи.
Упражнять в звуко-буквенном разборе слов.
Развивать навык составлять рассказ цепной структуры с опорой на мнемотаблицы.
Закреплять умения образовывать притяжательное прилагательное, правильно употреблять предложно-падежные конструкции.
Развивать умение действовать в команде и находить общее решение.
Занятие направлено на развитие познавательных процессов и эмоционально-волевой сферы дошкольников 4-5 лет. На занятии используются игровые методы и приемы обучения, наглядный материал, икт технологии, метод создания проблемных ситуаций.
Развивать навыки коллективной деятельности;
Формировать навыки взаимодействия в команде.
Закрепить знания детей о материале, из которого сделаны предметы;
Формировать умение определять материал, из которого сделаны предметы, на ощупь и описывать его свойства;
Занятие для детей 5-6 лет на этапе автоматизации звука Ш. В ходе занятия дети помогают Смешарикам найти звук Ш. В игровой форме повторяют произношение изолированного звука, выполняют артикуляционную гимнастику, проводят звуковой анализ слов.
Цель: познакомить детей с игрой - шахматы.
Задачи:
Образовательные: дать общее представление о форме и особенностях расположения на доске шахматных фигур, познакомить с шахматной доской, научить различать фигуры по форме, познакомить с названиями шахматных фигур (ладьёй, конём, слоном, ферзём, королём, пешкой).
Развивающие: развивать внимание, наглядно-образное и логическое мышление, память, речь, ориентировку в пространстве, коммуникативные качества, самостоятельность, инициативность.
Воспи
