Автор: Тюлина Юлия Николаевна, Дойлова Елена Викторовна
На сегодняшний день существует большое разнообразие развивающих игр для детей дошкольного возраста, но для того чтобы игра несла ощутимую пользу, необходимо помнить о соблюдения важных условий. Ребенку крайне необходимы: любовь, тепло; знания взрослых; ощущение успешности; осознание собственной уникальности; свобода для познавательной деятельности. Предлагая игру ребёнку важно помнить об этих положениях, которые мы постарались учесть, создавая игру своими руками.
Представляем вашему вниманию пол
Автор: Тюлина Юлия Николаевна, Соколова Любовь Николаевна, Панина Ангелина Николаевна
Ребенок, когда идет в детский сад или домой, едет с родителями на автомобиле или в транспорте, катается на велосипеде или роликах, является участником дорожного движения. Понимание и соблюдение строгих Правил дорожного движения – условие, обеспечивающее маленькому человеку безопасность на дорогах, которое должно войти в устойчивую привычку. Это непростая задача. Несчастье можно предотвратить благодаря формированию у детей устойчивых стереотипов безопасного поведения на дорогах, которые сделают е
Конспект ОД по познавательному развитию в средней группе Квест-игра «День птиц». Цель: формирование познавательных интересов и познавательных действий детей в различных видах деятельности посредством использования педагогической технологии – квест. Закрепление знаний детей о птицах.
Предлагаю конспект интегрированного занятия на весеннюю тематику с применением нетрадиционного рисования на ткани, в технике батик. Конспект рассчитан для детей 6-7 лет и будет полезен для воспитателей и работников дополнительного образования.
Авторская сказка в стихах экологической направленности для детей старшего дошкольного возраста. Подходит для постановки на День Земли. Количество детей, задействованных в сказке - 28 человек, что позволяет охватить всех детей группы. В сказку включены музыкальные номера, в том числе и танец-игра со зрителями.
Конспект фронтального занятия с элементами логоритмики«Зимушка-зима» предназначен для детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
Цель занятия: Обобщение знаний детей по лексической теме «Зима». Формирование лексико - грамматических средств языка.
Логоритмика полезна всем детям, имеющим проблемы становления речевой функции, так как занятия создают положительный эмоциональный настрой к речи, мотивацию к выполнению логопедических упражнений. Музыка на занятии, как действенно
Автор: Зеленкова Татьяна Викторовна, Ланина Елена Владимировна, Климанова Анна Константиновна
В методической разработке раскрываются условия проявления у детей 5-6 лет с тяжелым нарушением речи, инициативы и самостоятельности в создании мультфильма для познанию окружающего мира.
Автор: Ферулева Юлия Викторовна, Виноградская Юлия Владимировна, Доника Евгения Александровна
Детский дорожно-транспортный травматизм является одной из самых болезненных проблем современного общества. Приводит к этому незнание элементарных основ Правил дорожного движения. Большую роль в решении этой проблемы имеет своевременная и качественная организация работы, комплекс образовательных мероприятий по формированию безопасного поведения участников дорожного движения. Положительную работу по обучению несовершеннолетних навыкам безопасного передвижения по дорогам позволяет осуществить отряд
Рабочая тетрадь содержит интересную информацию по вопросам развития и воспитания детей дошкольного возраста. Особенность рабочей тетради в том, что она направлена на повышение воспитательного потенциала семьи.
Тетрадь предназначена для работы с родителями, посещающими дошкольное образовательное учреждение.
Главной целью данной разработки является обобщение и расширение знание детей о дружбе.
Для её реализации мною решались следующие задачи:
сформировать позитивные модели поведения, развивать навыки регуляции своего поведения; способность к сопереживанию, закладывать нравственные основы личности в процессе формирования представлений о дружбе, воспитывать дружеские взаимоотношения, желание поддерживать друзей.
Данная консультация содержит рекомендации для родителей о том, как правильно подойти к выборы занятий по дополнительному образованию. Даны портреты современных детей глазами самих детей и глазами их родителей. Все это исходя из личного опыта работы.
Актуальность внедрения легоконструирования и робототехники значима в свете внедрения ФГОС ДО, так как:
-является великолепным средством для интеллектуального развития
дошкольников,
-позволяет педагогу сочетать образование, воспитание и развитие
дошкольников в режиме игры (учиться и обучаться в игре);
-позволяет воспитаннику проявлять инициативность и самостоятельность в
разных видах деятельности – игре, общении, конструировании и др.
-объединяют игру с исследовательской и экспериментально
Данная работа раскрывает формы работы по развитию интереса у дошкольников к сказкам, книгам. Предлагает способы вовлечения родителей и педагогов в активную деятельность по приобщению детей к книжной культуре.
Данное занятие направлено на систематизацию знаний детей дошкольного возраста о космосе. Занятие происходит в интерактивной форме с применением информационно-коммуникативных технологий, что позволяет сделать образовательный процесс для дошкольников информационно емким, зрелищным, комфортным. Яркий светящийся экран привлекает внимание, даёт возможность переключать у детей аудиовосприятие на визуальное, анимационные герои, космические объекты вызывают интерес, дети получают информацию о космическ
Интегрирование образовательных областей в занятиях, где один вид деятельности, в данном случае лего-конструирование, является стержневым ,а другие помогают более глубокому осмыслению, открывает возможности для овладения новыми навыками и расширения круга интересов и развития предпосылок учебной деятельности у дошкольников.
Автор: Акимова Ксения Александровна, Стоникова Александра Ивановна
Предлагаемые инновационные методы развития памяти, внимания и мышления у дошкольников адресованы педагогическим работникам дошкольных образовательных учреждений, а также родителям, для внедрения представленных методов к организации образовательной деятельности как в группах детского сада, так и дома.
