Методическая разработка литературного сценария творческого выступления отряда ЮИД (по предупреждению детского дорожно- транспортного травматизма)

Автор: Ферулева Юлия Викторовна

Организация: ГБДОУ детский сад №16 Красносельского р-на СПб

Населенный пункт: г.Санкт–Петербург

Автор: Виноградская Юлия Владимировна

Организация: ГБДОУ детский сад №16 Красносельского р-на СПб

Населенный пункт: г.Санкт–Петербург

Автор: Доника Евгения Александровна

Организация: ГБДОУ детский сад №16 Красносельского р-на СПб

Населенный пункт: г.Санкт–Петербург

Введение

В условиях роста интенсивности движения и плотности транспортных потоков одна из актуальных проблем современности связана с обеспечением благоприятной и безопасной обстановки для участников дорожного движения.

Детский дорожно-транспортный травматизм является одной из самых болезненных проблем современного общества. Приводит к этому незнание элементарных основ Правил дорожного движения.

Большую роль в решении этой проблемы имеет своевременная и качественная организация работы, комплекс образовательных мероприятий по формированию безопасного поведения участников дорожного движения.

Знакомить детей с правилами дорожного движения, формировать у них навыки правильного поведения на дороге необходимо с раннего возраста, так как знания, полученные в детстве, наиболее прочные; правила, усвоенные ребёнком, впоследствии становятся нормой поведения, а их соблюдение – потребностью человека.

Положительную работу по обучению несовершеннолетних навыкам безопасного передвижения по дорогам позволяет осуществить отряд ЮИД. Предлагаемая дидактическая система стремится вовлечь дошкольников в активную, творческую, осознанную, самостоятельную познавательную и воспитательную деятельность, что позволяет повысить ее роль в формировании устойчивых навыков и стереотипов безопасного поведения на дороге.

Цель работы: формировать основы безопасности собственной жизнедеятельности у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

• освоение и закрепление детьми старшего дошкольного возраста знаний Правил дорожного движения;
• формировать у детей потребность в соблюдении правил дорожного движения и осознанного к ним отношения;
• формировать у детей желания вести работу по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма и навыков пропагандистской работы;
• воспитывать у детей внимательность, осторожность, отзывчивость, чувства ответственности за свою безопасность и жизнь других людей;
• развивать у детей интерес к изучению Правил дорожного движения;
• развивать у детей умение работать в командах, сообща;
• развивать навыка публичного выступления.

Научная-практическая значимость: материалы имеют практико-ориентированный характер, предназначены для проектирования оптимальных педагогических условий воспитания право послушного поведения и обучения дошкольников основам безопасного поведения на улицах и дорогах. Основаны материалы на интеграции содержания социального, общекультурного, спортивно-оздоровительного направлений развития личности дошкольников в досуговой деятельности, а также образовательной области «Безопасность» в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.

Методическая разработка адресована воспитателями дошкольных образовательных учреждений, педагогам занимающимся организацией работы отрядов юных инспекторов движения (ЮИД), а также могут быть использованы учителями начальной школы, преподавателями-организаторами ОБЖ.

Условия и особенности реализации:

• помещение;
• музыкальная аппаратура;
• мультимедийное оборудование;
• видеоаппаратура;
• реквизит.

Предварительные организационные мероприятия:

Мероприятия с детьми: беседы, рассматривание иллюстраций, решение проблемных ситуаций по темам «Зачем нужно соблюдать правила дорожного движения?», «Внимание, проезжая часть! Как избежать опасных ситуаций», «Как вести себя на проезжей части, улице и в транспорте?», «Я пешеход», «Когда мы пассажиры», «Внимание, дорожные знаки!».

Чтение художественной литературы В. Крутецкая «Моя первая дорожная азбука», Т. Дегтярева «ПДД для детей», С. Михалков «Скверная история», «Бездельник-светофор», Н. Носов «Автомобиль», А. Усачев «Домик у пешехода», А. Иванов «Азбука безопасности».

Продуктивная деятельность рисование: конструирование из бумаги (оригами) «Красный, жёлтый, зелёный», «Безопасность на улицах нашего города», «Дорожные знаки».

Игровая деятельность дидактические, словесные игры, «Лото «Дорожные знаки»», «Светофор», «Лото пешехода», «Разрешается – запрещается», «На улицах города», викторина «Знатоки ПДД», «Самый умный пешеход». Просмотр презентаций «Правила дорожного движения», «В стране дорожных знаков», тест – игра «Умный светофор».

Распределение ролей между воспитанниками, разучивание стихов по тематике мероприятия.

Мероприятия с педагогами: авторы-педагоги представили свои варианты стихотворных форм к тексту сценария, песни, будущую презентацию, впоследствии ознакомлены с итоговым текстом сценария.

Методические советы и рекомендации автора по организации творческого выступления: методическая разработка может быть реализована при соблюдении ряда условий: проведение работы с детьми по разучиванию стихотворных форм по тематике мероприятия, подборка музыкального сопровождения, подготовка презентации, активизация интереса у детей к данному мероприятию.

Участниками исполнения сценария являются воспитанники подготовительной к школе группы ДОУ.

Ожидаемые результаты:

• формирование у дошкольников устойчивых навыков безопасного поведения на дороге;
• знание и соблюдение дошкольниками Правил дорожного движения;
• повышение у детей уровня понимания значимости собственной безопасности и ответственности за жизнь других;
• формирование желания пропагандировать полученные знания среди сверстников;
• привлечение внимания родителей к данной проблеме.

Оборудование для проведения мероприятия:

Реквизит:

• форма инспектора ДПС;
• жезлы;
• свисток;
• дорожные знаки;
• светоотражающие полоски;
• тканевые полотна по цветам сигналов светофора (для танца);
• тканевый баннер – с надписью: «Дети Правила Соблюдают»;
• экран;
• проектор;
• CD – проигрыватель;
• носитель с презентацией, сопровождающей творческое выступление.

Особенности художественного и музыкального сопровождения:

• презентация сопровождающая творческое выступление (приложение №1);
• музыка (состоит из соединенных в одну нескольких музыкальных композиций).

В заключении хочется отметить, что совместная работа педагогов и дошкольников из отряда ЮИД помогает решить одну из наиболее важных задач для ребенка – научиться правилам жизни во взрослом мире, мире спешащих людей и автомобилей.

 

 

Сценарий литературного творческого выступления

для детей подготовительной к школе группы

«ДПС (Дети Правила Соблюдают)»

 

Действующие лица:

Отряд ЮИД из 8 детей подготовительной к школе группы.

 

Ход творческого выступления

Слайд 1.

Под музыкальное сопровождение звуковой эффект «Визг тормозов автомобиля» и фонограмму (минус) «Прорвемся опера»

(музыка И. Матвиенко) в зал входят дети, выстраиваются в шеренгу.

Под фонограмму (плюс) «Гимн-марш ЮИД» (исполнитель группа «Демо») начинают исполнять танец.

Слайд 2.

 

1 ребенок: - Большие города – автомобили, мотоциклы, скутера.

2 ребенок: - Когда бушует 21-й век, особенно внимательным быть должен человек.

3 ребенок: - Люди всегда куда-то спешат, не замечая вокруг себя опасности.

4 ребенок: - Жизнь стремительно набирает скорость,

5 ребенок: - А людям не хватает времени осмотреться.

6 ребенок: - А вокруг мчится транспорт,

7 ребенок: - И на проезжей части ежедневно происходят ДТП.

8 ребенок: - Чтобы этого не случилось надо знать и соблюдать

Все вместе: - Правила Дорожного Движения!

3 ребенок: - Команда детского сада 16

Все вместе: - ДПС

5 ребенок: - Дети

8 ребенок: - Правила

6 ребенок: - Соблюдают

3 ребенок: - приветствуют всех участников. Наш девиз:

- Умеем, знаем, можем,

Дорожную азбуку освоить поможем.

Дети заканчивают танец под фонограмму (минус) «Прорвемся опера» (музыка И. Матвиенко), уходят за кулисы, меняют реквизит.

Под фонограмму (минус) «Да здравствует сюрприз» (музыка М. Минкова) дети возвращаются в зал.

Слайд 3.

 

5 ребенок: - Взрослые говорят, что мир вокруг нас таит в себе множество

опасностей.

7 ребенок: - Отправляясь на прогулку, в детский сад, в школу, на работу

мы все идем по дорогам и ежедневно переходим проезжую часть.

2 ребенок: - А это значит, что мы все пешеходы и являемся участниками

дорожного движения.

4 ребенок: - И мы должны соблюдать определенные правила.

Все вместе: - Это очень важно.

3 ребенок: - Сколько правил создал человек,

Избежав потери, лишенья,

Среди них он должен знать вовек

Все вместе: - Правила дорожного движенья.

5 ребенок: - Наш город интересен,

Наш город очень скор.

И обойти его поможет

Друг наш – светофор.

7 ребенок: - Сигналы его приметны,

Команды так просты.

Спокойно город обойдешь,

Коль выполнишь их ты.

На экране слайд 3, нажать click (светофор изменит сигналы поочередно).

8 ребенок: - Сигнал красный – стой, опасно

И желтый – не ходи.

Потом сигнал зеленый – пора, – переходи!

2 ребенок: - По городу положено

По правилам идти.

И в этом помогают

Нам знаки на пути.

Дети наклоняются, берут дорожные знаки, затем поочередно, в соответствии с текстом демонстрируют их, делая шаг вперед. Слайд 4.

1 ребенок: - Знаки могут запретить,

И предписывать в пути,

Информацию давать –

Нам о сервисе сказать.

На экране слайд 4, нажать click (знаки исчезнут, знак «Дети» увеличится).

5 ребенок: - Водитель! Снизь скорость движения при знаке «Дети»

Иль будешь потом ты за то в ответе.

7 ребенок: - Дорожные знаки в нашей жизни важны,

Аварийные ситуации никому не нужны!

4 ребенок: - Знаки дорожного движения –

Не только для водителя являются советом,

Но и пешеходам служат как ориентир для поведения.

8 ребенок: - Хотелось бы сказать при этом,

То, что знать должен каждый пешеход.

На экране слайд 5.

2 ребенок: - Для тебя есть тротуар и пешеходный переход,

3 ребенок: - Что на проезжей части играть – всегда опасно!

1 ребенок: - Едешь в автомобиле – пристегнись!

Не пристегнёшься – берегись!

5 ребенок: - Спасёшься от опасности

Ремнями безопасности!

7 ребенок: - А если из автобуса ты вышел – не спеши!

Немного пережди, и в обе стороны ты для начала посмотри.

4 ребенок: - Чтобы вечером гулять,

Надо вам заметней стать.

На экране слайд 6.

5 ребенок: - На рубашке и на платье,

Кстати! Светоотражатель!

На экране слайд 7.

3 ребенок: - Ты правила дорожного движения учи,

Их соблюдай и жизни береги!

6 ребенок: - Есть очень правильное мнение

ПДД помогают людям, без сомнения.

5 ребенок: - Будь ты водитель, пассажир иль пешеход

Соблюдения ПДД поможет жить без хлопот!

 

Дети исполняют песню на мотив «Кто такие Фиксики»

(музыка Л. Землинский, слова Ю.В. Ферулева, Ю.В. Виноградская).

 

1 куплет

ПДД всем соблюдать очень даже просто.

Даже если пешеход маленького роста.

Шагая осторожно, по сторонам смотри.

За уличным движением внимательно следи. (2 раза)

 

2 куплет

Светофор поможет нам, у него сигналы.

Он дает команды нам действовать как надо.

Красный загорится – это значит стой,

А когда зеленый, мы идет с тобой. (2раза)

 

3 куплет

Юные инспекторы всех вас призывают:

«Правила Дорожные пусть каждый выполняет.

Запомнит пусть водитель, и каждый пешеход:

Дорога – вещь опасная, а не на оборот». (2 раза)

Слайд 8.

Танец с полотнами «ЮИД» под фонограмму (плюс) Гимн отряда «Юных инспекторов дорожного движения» исполнитель ПМК «Юнта».

В конце танца дети разворачивают тканевый баннер – с надписью:

• Правила Соблюдают», ребенок свистит. На экране слайд 8, нажать click (надпись увеличится).

 

1 ребенок: - Дети правила соблюдают,

8 ребенок: - Никогда не нарушают

Все вместе: - Мы внимательны – всегда!

Безопасность – нам важна!

 

Слайд 9.

Дети уходят с полотнами под фонограмму (плюс) Гимн отряда "Юных инспекторов дорожного движения" исполнитель ПМК «Юнта».

 

Список музыкального материала

1. Звуковой эффект «Визг тормозов автомобиля» – http://muz-color.ru/?s=%D0%B2%D0%B8%D0%B7%D0%B3+%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%B7%D0%BE%D0%B2
2. Фонограмма (минус) «Прорвемся опера» (музыка И. Матвиенко) – http://muz-color.ru/?s=%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%80%D0%B2%D0%B5%D0%BC%D1%81%D1%8F+%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B0
3. Фонограмма (минус) «Да здравствует сюрприз» (музыка М. Минкова) – http://muz-color.ru/?s=%D1%81%D1%8E%D1%80%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B7+%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D1%83%D1%81
4. Фонограмма (плюс) «Гимн-марш ЮИД» (исполнитель группа «Демо») – http://muz-color.ru/?s=%D0%AE%D0%B8%D0%B4
5. Фонограмма (минус) «Кто такие Фиксики» – http://muz-color.ru/?s=%D0%BA%D1%82%D0%BE+%D1%82%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D0%B5%20%D1%84%D0%B8%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B8%20%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D1%83%D1%81
6. Фонограмма (плюс) Гимн отряда "Юных инспекторов дорожного движения" исполнитель ПМК «Юнта» – http://muz-color.ru/?s=%D0%AE%D0%B8%D0%B4

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (3,3 МБ)

Опубликовано: 08.04.2023