Основной целью занятия было формирование представления детей об окружающем мире. Для ее реализации стояли ряд задач, выполнить которые помогли различные методы и приемы.
Основной детской целью стало получения знаний, как и кто определяет погоду.
Основной формой организации занятия был процесс интеграции художественно-эстетического направления с познавательным развитием. Использование интегрированного подхода на занятии развивает потенциал самих воспитанников, побуждает к активному познанию ок
Задачи:
- создание условий способствующих профилактике СЭВ;
- передача психологических знаний о синдроме эмоционального выгорания, его причинах и способах преодоления;
- развитие коммуникативных умений, эмоциональной сферы; сплочения и доверия, снятие эмоционального напряжения;
- формирование навыков самопознания и саморазвития личности в целом.
Данная игра дает возможность превращать изучение любой темы в увлекательное «мыслительное конструирование», снимает психологическую инерцию. Игра «Чудесная лестница» которую я использую в своей работе очень увлекательная. Цель данной игры это формировать восприятие окружающего мира, как живого. Развивать умение детей создавать развёрнутые рассказы о каком- либо объекте , с использованием приема ТРИЗ «Чудесная лестница». Развивать познавательный интерес, мелкую моторику рук. Воспитывать экологичес
Предупреждение детского дорожно- транспортного травматизма. Приобщение детей к правилам безопасного поведения на улице. Освоение детьми практических навыков поведения в ситуациях дорожного движения через систему обучающих игр.
Данная образовательная деятельность по теме «В гости к Русалочке » разработана в технологии «Ситуация». Целью образовательной деятельности было знакомство детей со свойствами ракушек. Данный конспект будет полезен для воспитателей и родителей.
В настоящее время, в педагогической литературе «профессиональная компетентность» и «профессиональные компетенции» представляются как ценностные ориентации, личностные качества и способности педагога решать профессиональные проблемы, задачи в условиях своей профессиональной деятельности. Считается, что их достаточный уровень позволит воспитателю самостоятельно и эффективно не только решать уже поставленные перед ним педагогические задачи, но и самостоятельно формулировать новые задачи и разрабатыв
Актуальность: Во все времена чертой русского национального характера была любовь к Родине. Патриотическое воспитание дошкольников направлено на формирование первичных представлений о Родине, об Отечестве. Именно на основе любви к Родине, основывается патриотизм.
Цель: Формирование у детей чувства патриотизма и любви к своей Родине.
Автор: Степченкова Екатерина Олеговна, Тихомирова Светлана Игоревна
Аннотация
Сведения об авторах:
Степченкова Екатерина Олеговна, воспитатель, первая
квалификационная категория, Государственное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение детский сад №15 Курортного района Санкт-
Петербурга.
Тихомирова Светлана Игоревна, воспитатель, первая
квалификационная категория, Государственное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение детский сад №15 Курортного района Санкт-
Петербурга.
Адресат (контингент): дети, родители, воспитатели.
Задачи: сдел
Формирование полезных привычек в сфере финансов, начиная с раннего возраста поможет избежать детям многих ошибок по мере взросления и приобретения финансовой самостоятельности, а также заложит основу финансовой безопасности и благополучия на протяжении жизни.
Конспект образовательной деятельности в подготовительной группе на тему: «Фикси-музей мадам Тюссо». Цель образовательной деятельности: формирование у детей старшего дошкольного возраста первичных элементарных экономических представлений;
Развитие моторики ведет за собой развитие речи. Мелкая моторика рук – это разнообразные движения пальчиками и ладонями. Работа по развитию мелкой моторики позволит улучшить и ускорить не только развитие мелкой моторики рук, но и речевое развитие детей раннего дошкольного возраста, улучшить качество речи, чёткость звуков и расширить словарный запас, вызовет у детей интерес к познанию нового и интересного. Поэтому развитие движений пальцев и всей кисти рук является важнейшим фактором, стимулирующим
Конспект педагогического мероприятия с детьми младшего дошкольного возраста (3-4 года) общеразвивающей направленности по познавательному развитию «Где ты, сказка, отзовись…» направлен на формирование познавательной активности и познавательного интереса.
Автор: Гришина Надежда Андреевна, Мишина Светлана Владимировна
В статье представлена актуальность робототехники в дошкольном образовании. Ее влияние на развитие ребенка по всем образовательным областям, а так же на раннюю профориентацию детей дошкольного возраста.
Автор: Горбенко Ирина Викторовна, Панкова Ольга Владимировна, Балан Любовь Викторовна, Ефремова Оксана Александровна, Лозинская Яна Юрьевна
Статистика дорожно-транспортных происшествий свидетельствует о том, что в системе «автомобиль – водитель – пешеход - дорога» наиболее уязвимым звеном является человек,
и в первую очередь – ребёнок. Автомобиль - средство повышенной опасности, и с тех пор, как он появился, общество стоит перед определенной дилеммой – с одной стороны невозможность существования без автотранспорта, с другой - невозможность примирения с огромными людскими потерями в дорожно-транспортных происшествиях, количество кото
Огромные возможности открываются перед человеком в случае максимального использования и развития заложенных в одаренных детях природных данных. Самым сенситивным периодом для развития способностей является раннее детство и дошкольный возраст. Для ребенка этого возраста характерна высокая познавательная активность, повышенная впечатлительность, потребность в умственной нагрузке.
У детей дошкольного возраста формируются культурно-гигиенические навыки и закладываются основы здорового образа жизни. Поэтому необходимо развивать у дошкольников интерес к познанию своего тела, органов чувств и понимание об их значимости для человека. Занятие направлено на закрепление и расширение знаний детей об органах чувств, их роли при восприятии человеком окружающего мира.
