Задачи: Совершенствовать двигательные умения и навыки: формировать навыки правильной осанки, добиваться максимального сгибания и разгибания локтей, отрабатывать силу толчка ногой, умение удерживать своё тело. Совершенствовать основные виды движения: ходьба с высоким подниманием колен (гимнастические палочки), ходьба по корригирующим дорожкам , метание мешочков с песком в цель.
Закрепить знания детей о правилах поведения на улице: вспомнить известные дорожные знаки, познакомить с новым дорожным знаком «скользкая дорога», дать понятие тормозной путь; уточнить знания о светофоре;
способствовать развитию осторожности, осмотрительности на дорогах; развивать логическое мышление;
воспитывать внимательность, сосредоточенность, умение ориентироваться на сигналы светофора.
Данная статья посвящена влиянию сюжетно-ролевых игр на формирование личности дошкольников, а также на развитие межличностных отношений. Сюжетно-ролевые игры способствуют формированию и становлению характера ребенка, а также социализации детей. В то же время с помощью таких игр воспитатель может изучать ребенка, помогать ему адаптироваться в окружающем мире, формировать характер. Автор акцентирует внимание на возрастные различия ролевых игр, на то, как с взрослением меняются сами игры и модели пов
В статье раскрываются формы и методы работы с дошкольниками по экспериментально-исследовательской деятельности, практическая значимость которой определяется возможностью использования предложенного материала другими педагогами в своей работе с детьми старшего дошкольного возраста.
Автор: Макеева Анастасия Андреевна, Медведева Елена Владимировна
Когда за окном ещё лежит снег, у ребят на окне уже зеленеет лук, укроп, петрушка, всходит первая рассада цветов, которую они впоследствии высадят на свой участок. Ребята самостоятельно ухаживают за всходами, наблюдают за всем происходящим в мини-огороде, зарисовывают свои наблюдения в дневники.
Для работы не потребуется ни дорогих материалов, ни сложных инструментов. И места надо совсем немного для разведения растений — достаточно подоконника.
В данном сценарии предусмотрено просмотр презентации «В космосе», после чего участники делятся на команды и участвуют в ряде спортивных эстафет, в конце мероприятия ребята участвуют в викторине и жюри подводит итоги мероприятия.
В этом конспекте родителей знакомят с достижениями и успехами их детей. В нем указано подведение итогов совместной деятельности воспитателя, детей и родителей
В данной статье описана одна из эффективных форм работы с дошкольниками: логосказка. Выделены ее теоретические основы (актуальность, цель, виды, методические приемы) и освещена практическая значимость на примерах из личного опыта.
Формирование навыков позитивной социализации у дошкольников базируется на приобретении нового опыта с удовольствием, радостью и обязательно сопровождается положительными эмоциями.
В настоящее время одной из наиболее важных задач и глобальных проблем является состояние здоровья народонаселения. Под ним подразумевается комплекс медико-гигиенических и социально-психологических характеристик жизни людей: их физическое здоровье, уровень развития интеллектуальных способностей, психофизический комфорт жизни. И проблема сохранения и укрепления здоровья детей является как никогда ранее актуальной.
Программное содержание:
Формировать у детей представление о разнообразном значении леса в жизни человека: оздоровительном, эстетическом, хозяйственном; закрепить знания детей о лесе как сообществе множества растений; показать многоярусность смешанного леса.
Сформировать у детей представления о состоянии растений осенью, дать знания о плодах и семенах конкретных деревьев, кустов, показать приспособление семян к распространению.
Программное содержание: Познакомить детей с элементами узора, использующимися для украшения мужской рубашки, научить вырезать из бумаги, сложенной вдвое, подковообразную фигуру; закреплять умение резать квадраты по диагонали, получая треугольники; упражнять в умении вырезать из бумаги, сложенной вдвое, элементы узора симметричной формы; добиваться аккуратности при работе с клеем; воспитывать умение доводить начатое дело до конца. Дать сведения детям о воспитании мальчиков в чувашских селениях. Во
Программное содержание:
• расширять представления детей о происхождении радуги;
• формировать умение получать сведения о новом объекте (радуге) в процессе его практического исследования;
• формировать умение выполнять последовательные действия;
• различать и называть цвета (красный, желтый, оранжевый, зеленый, синий, голубой, фиолетовый);
• обогащать речь детей;
• активизировать словарный запас;
• развивать произвольное внимание, творческое мышление и воображение;
• развивать познавател
