Методическая работа — это целостная, основанная на достижениях науки, передового опыта и анализе затруднений педагогов, система мероприятий, направленная на повышение мастерства каждого педагога, на обобщение и развитие творческого потенциала коллектива, на достижение оптимальных результатов образования, воспитания и развития детей.
День здоровья в детском саду несет важное значение во всестороннем полноценном развитии дошкольника. Первой педагогической задачей, несомненно, является усовершенствование физических умений и навыков детей, сохранение и укрепление здоровья малышей. Но, помимо первоочередной задачи, на дне здоровья дети знакомятся с основами здорового образа жизни, учатся быть активными участниками коллективных игр и соревнований, быть частью команды, а также совершенствуют навыки общения, взаимодействия со сверст
Детский сад во все времена решал задачи воспитания у детей любви и бережного отношения к природе. Ребёнок должен осознать, что каждое растение и животное – это живой организм. И в этом нам поможет игра.
Программное содержание:
Продолжать закреплять у детей знания названий отдельных видов транспорта и места их нахождения (вода, небо, земля).
Способствовать формированию элементарных знаний правил дорожного движения.
Развивать общие речевые навыки детей, способствовать развитию диалогической речи.
Конспект занятия из авторской программы «Скоро в школу!» можно использовать в работе педагогу-психологу и воспитателю для развития познавательных и коммуникативных способностей детей 6-7 лет.
Автор: Бухачева Оксана Борисовна, Пидченко Ольга Валерьевна
Проблема организации здорового и правильного питания дошкольников остается одной из самых актуальных на сегодняшний день. Принципы правильного питания особенно важны для детей дошкольного возраста, когда закладывается «фундамент» здоровья на всю жизнь. Одним из аспектов данного направления работы является необходимость повышения компетентности родителей в вопросах организации питания, а также активизация деятельности педагогического коллектива по вовлечению родителей (законных представителей) в
Данное занятие способствует развитию у детей подготовительной группы логического мышления, внимания, памяти, речи. В ходе занятия воспитывается целеустремленность, усидчивость. Закрепляются умения ориентироваться в пространстве на листе бумаги, владения раскладывать предметы в указанном направлении.
Формируются навыки счета в пределах 20, а также названия дней недели.
Овладение диалогической речью – это одна из главных задач речевого развития дошкольников. Ее успешное решение зависит от многих условий (речевой среды, социального окружения, семейного благополучия, индивидуальных особенностей личности, познавательной активности ребенка и т.п.), которые необходимо учитывать в процессе целенаправленного речевого воспитания.
В статье раскрыты основные этапы работы по данной теме.
Развитие связной речи детей дошкольного возраста с ОНР – одна из первостепенных задач в коррекционном процессе, так как ее основная функция - коммуникативная. Умение детей правильно излагать свои мысли, формулировать предложения способствуют успешному школьному обучению. Проектная деятельность, в процессе которой дошкольники овладевают навыками рассказывания, пересказывания, позволяет в игровой форме расширить речевые и коммуникативные возможности детей.
