Подвижная игра — незаменимое средство пополнения ребенком знаний и представлений об окружающем мире, развития мышления, смекалки, ловкости, сноровки, ценных морально-волевых качеств.
Воспитание детей в духе патриотизма, любви к Родине через ознакомление с народной игрушкой, воспитание чувства уважения к мастерам, создавших дымковскую игрушку.
2022 год объявлен годом народного искусства и нематериального культурного наследия народов России.
Важно помнить о нашем наследии, ведь Россия - огромная многонациональная страна, каждый из народов которой богат своими искусством, традициями и обычаями. Народные промыслы многих регионов известны по всей стране и за ее пределами, а многие являются негласными символами России.
Нематериальное культурное наследие - часть духовной культуры, созданная прошлыми поколениями, выдержавшая испытание време
Развитие словесного творчества на основе формирования чуткости к слову и оттенкам его значений можно вести по разным направлениям: это и дидактические игры, и упражнения, и игры-соревнования, знакомство с устным народным творчеством и художественной литературой, развитие воображения, овладение средствами языковой выразительности и т.д.
На занятиях дети разучивают чистоговорки, происходит автоматизация звуков. Дети без труда разучивают стишки с помощью мнемодорожек и находят рифмы, игра
Патриотическое воспитание – это сложный педагогический процесс, выражающийся во взаимодействии взрослых и детей и направленный на раскрытие, формирование в дошкольнике общечеловеческих нравственных качеств.
В настоящее время в нашей стране происходят фундаментальные социальные изменения: людей все больше интересуют национальные особенности своей страны, народа, нации, национальности, культурных корней, древних легенд и верований. Задача современного человека – сохранить и использовать опыт, накопленный предыдущими поколениями. Чтобы культивировать культурное отношение к прошлому у молодых поколений, нужно стремиться примирить настоящее с прошлым и возродить то, что будет способствовать духовной полн
Автор: Карпейчик Светлана Викторовна, Байкалова Екатерина Викторовна
Ранний возраст – уникальный период развития человека. Это время, когда закладываются основы психического, физического развития человека. И среди важнейших задач развития детей обучение родному языку – одна из главных.
В дошкольный период игра является основным видом деятельности ребенка. Театрализованная игра, как один из видов игровой деятельности, оказывает существенное влияние на ход развития личности ребенка. Она всесторонне обобщает опыт ребенка, активизирует его интерес к искусству, общени
Социально значимый проект «Чистый город – чистая планета» разработан для детей старшего дошкольного возраста, с целью привлечения детей и их родителей (законных представителей) к проблеме сохранения природы и формирования экологической культуры.
Впечатления детских лет, опыт ребёнка – это фундамент ,на котором впоследствии будут формироваться знания . Однако дать определенный круг знаний – это еще не все. Главная задача: научить ребёнка пользоваться этими знаниями сначала в первичной ,а затем и не в привычной для него обстановке.
Об этом и пойдет речь в статье.
Автор: Яцентюк Татьяна Алексеевна, Харитонова Тамара Григорьевна
После выходных дети стали приносить в группу одуванчики. Многих детей заинтересовали цветы и возникло много вопросов. Поэтому мы решили начать изучение лексической темы «Весенние цветы» с самого долгожданного и солнечного цветка - одуванчика.
Возрождение интереса к лекарственным растениям связано с широким распространением побочных эффектов при лечении традиционными медикаментозными препаратами, а также с их недостаточной эффективностью при необходимости профилактики и терапии хронических заболеваний.
Воспитание маленьких дошкольников в духе природосбережения – одна из сторон экологического образования в детском саду. Любовь, понимание и забота – это то, что ждет природа от каждого человека. Эти чувства целесообразно начинать воспитывать именно в дошкольном возрасте. Проявлением патриотизма является любовь к природе своей малой родины, внимание, забота и уважение к её животному и растительному миру. Для формирования этих чувств у моих воспитанников был создан экологический уголок «Эколята-дош
В мире стремительно развивающих технологий современный педагог ДОУ должен быть в курсе актуальных тенденций развития. Успешные в своей работе педагоги нацелены на самообучение, работу над собой, изучение новых технологий и знаний, оттачивание своего мастерства. В своей работе я заметила, что детям сложно осуществлять последовательные умственные действия: анализировать, сравнивать, обобщать по признаку, целенаправленно думать. Это и помогло мне определиться с выбором темы по самообразованию - «Раз
Статья посвящена вопросу использования здоровьесберегающих технологий в ДОО. В качестве основных компонентов рассматриваются здоровьесберегающие технологии. Автор подчеркивают, что использование здоровьесберегающих технологий дает возможность добиваться высоких образовательных результатов.
Автор: Компанейцева Татьяна Павловна, Хисматуллина Альбина Маратовна
В статье представлен опыт работы педагогов детского сада города Воркуты по ранней профориентации воспитанников. Ознакомление с трудом взрослых необходимо начинать уже в дошкольном возрасте, когда дети через доступные формы познания узнают о разных профессиях. Процесс ознакомления дошкольников с миром профессий и трудом взрослых необходимо организовывать с учётом региональных социально-экономических условий, в которых реализуется образовательная программа дошкольного образования. Профессиональное
В данной статье рассказывается о сенсорном развитии детей в домашних условиях, предложены очень простые, но в тоже время очень интересные, а главное познавательные игры, которые родители могут организовать с детьми прямо на кухне. А самое главное, что такие игры не требуют особой подготовки, а материалом для игр послужит то, что легко найти в доме каждой хозяйки.
В статье говорится о нетрадиционной технике художественно- изобразительной деятельности "Бумагопластика", как средства развития творчества, воображения, мышления и мелкой моторики рук детей.
