Дошкольный возраст является яркой и неповторимой страницей в жизни каждого из нас. Детство представляет собой короткий, но достаточно важный период в становлении личности.
Конспект непосредственной образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста, в котором дети в игровой форме знакомятся с различными техниками создания аппликации.
В статье даны методические рекомендации по развитию навыков выразительного чтения детей дошкольного возраста через заучивание стихов наизусть. Показана возможность, используя игры и упражнения, выработать необходимые выразительные средства: дыхание, голос, мелодику речи, тембр, ритм, логическое ударение. Данная работа поможет решить проблему монотонности и невыразительности речи подрастающего поколения.
Автор статьи представляет вниманию читателей материал на закрепление знаний детей по разным разделам программы. Статья имеет практическое значение для воспитателей детского сада.
Овладение родным языком, развитие речи является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном детстве и рассматривается в современном дошкольном воспитании как общая основа воспитания и обучения детей.
На сегодняшний день существует множество методик, с помощью которых можно регулировать процесс развития речи у детей, одной из них является наглядное моделирование.
В статье обсуждается проблема отбора содержания социализации и оценивания социализованности с использованием инновационных методик отбора содержания социализации и оценивания социализованности мальчиков и девочек, отбор способов работы педагогов с детьми и их родителями, а также анализ проведенной работы.
Одним из компонентов образовательных областей «Социально - коммуникативное развитие» ФГОС ДО является патриотическое воспитание дошкольников. Патриотическое воспитание, является составной частью общего воспитательного процесса представляет собой систематическую и целенаправленную деятельность, привитие детям чувства гордости, глубокого уважения и почитания символов Российской Федерации – Герба, Флага, Гимна, другой российской символики и исторических святынь Отечества.
Воспитатель детского сада – это первый в жизни ребёнка посторонний человек, который будет находиться рядом с ним и заниматься его, ребёнка, развитием порою больше, чем родители или бабушки-дедушки.
