Данный конспект ОД представлен для педагогов . Целью этого мероприятия стоит формирование у дошкольников духовных ценностей: чувства любви к Родине, гордости, уважения к людям военных профессий - защитникам Отечества.
Дидактическая игра в стихотворной форме по мотивам произведения В.Бианки « Как муравьишка домой спешил», направленная на формирование фонематического восприятия у детей старшего дошкольного возраста.
Это занятие познавательного цикла. Его цель: формирование и расширение представлений у детей об объектах живой и неживой природы через практическое самостоятельное познание. У детей развивается мышление в процессе разрешения специально создаваемых проблемных ситуаций; развивается и совершенствуется стиль партнерских отношений и эмоционально-чувственная сфера.
В данной статье мне хотелось бы поделиться своими авторскими стихами подготовленные к выпускному балу «Аллея звезд 2018 год». Этот материал будет полезен воспитателям и музыкальным руководителям для практической деятельности.
Как научить ребенка считать? Это бывает и совсем несложно. Достаточно подойти к данному вопросу со всей любовью, терпением и усидчивостью. Естественно, такие занятия должны проходить в игровой форме и быть только в удовольствие и радость для ребёнка.
Автор: Камерер Лариса Витальевна, Матюшенко Людмила Николаевна
Проект «Воспитываем патриотов» направлен на нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. В проекте представлен материал из опыта работы дошкольного учреждения по реализации задач патриотического воспитания, открытие детьми дошкольного возраста истории родного края, его достопримечательностей, а также через возрождение семейных традиций, активизацию участия родителей в жизнедеятельности ДОУ.
С 2-3 лет словарь малыша увеличивается в 3- 4 раза, в дальнейшем же пополнение протекает значительно медленнее. Частое обращение к взрослому и сверстникам способствует развитию речи детей. Речь детей под направляющим руководством взрослого быстро совершенствуется. С ее развитием становится точнее и осмысленнее восприятие ребенком предметов, явлений. Для этого возраста характерна потребность в общении. Развитие разнообразных форм общения ребенка со сверстниками выступает как важнейшая задача ранне
Цель этого занятия развивать двигательную активность. Укреплять опорно-двигательный аппарат. Закаливать детей. Развивать общую и мелкую моторику рук. Закрепить знания о цвете, форме, величине. Обучать выразительности мимики и жестов. Стимулировать речевую активность. Развивать дружеские отношения в группе и создать хорошее настроение
В нашем детском саду для воспитанников от 1,5 до 3 лет был создан кружок. Для быстрой адаптации воспитанников к детскому саду.
В ходе рисование на песке, обыгрывание сказок, изготовление поделок из песка. У детей снижается чувство тревоги, это способствует быстрой адаптации воспитанников к детскому саду. Воспитанники с большим удовольствием посещают кружок. Совместно с воспитателем играют в песоные сказки на песке.
Цель занятия: через сказку вызвать положительный эмоциональный фон у детей-логопатов, воспитывать чуткое и внимательное отношение к близким людям, желание оказывать помощь нуждающимся.
Так как занятие предназначено для детей с ОНР то необходимо через игровые технологии обогащать и активизировать словарь, совершенствовать грамматический строй речи, учить образовывать от существительных прилагательные, закреплять умения согласовывать существительное с числительным.
Становление личности – это прежде всего формирование высоких нравственных качеств человека. Успех процесса воспитания зависит от решения трех основных вопросов: что воспитывается, т.е. какие цели ставятся в работе с детьми, какие качества необходимо формировать у них; кто воспитывает, т.е. каков сам воспитатель, и во время какой деятельности детей осуществляется воспитательный процесс.
Статья посвящена важной проблеме воспитания патриотов своей Родины. В статье представлен перспективный план работы для педагогов ДО по данному направлению с указанием методической литературы
Автор: Кречкина Ольга Викторовна, Алмакаева Галия Рашитовна
Цель сказки: формировать у воспитанников представления о самоценности природы и необходимости бережного отношения к природному окружению; представление о тесной связи объектов живой и не живой природы, о взаимосвязи между способами питания, местами обитания и внешними условиями, о некоторых отрицательных последствиях нарушения таких связей.
В статье поднимаются вопросы о роли семьи в процессе развития и социализации ребенка в условиях перехода в статус ученика. Семья рассматривается как важный фактор эффективной подготовки к школе детей, не посещающих дошкольные образовательные учреждения. В статье представлен региональный опыт организации годичного предшкольного образования для детей, не посещающих детский сад по направлению «Взаимодействие с родителями».
