Автор: Ирина Анатольевна Риссамакина, Елена Владимировна Соколова, Александра Александровна Максимова, Ирина Васильевна Мозговкина
В статье рассказывается о приоритетных направлениях системы комплексного сопровождения детей с особенностями в развитии.
Учитывая проблемы, возникающие в семьях, где воспитываются дети с особенными потребностями, в нашем дошкольном учреждении принят комплекс мероприятий, направленный на успешное личностное, социальное развитие воспитанников, а так же работу с семьями, заключающуюся в создание условий, где родители становятся не только союзниками, но и грамотными помощниками. Это способству
Цель: Создание условий для развития связной речи детей подготовительного возраста.
Задачи: учить детей связно пересказывать сказку по картинкам, соблюдать композицию сказки;
развивать умение отвечать на вопросы полными ответами;
развивать связную речь, слуховое внимание, зрительную память, мышление;
пополнять и активизировать словарь детей;
формировать у детей интерес к художественному слову;
воспитывать у детей доброжелательное, заботливое отношение к природе.
Оборудование: авторская
Автор: Риссамакина Ирина Анатольевна, Соколова Елена Владимировна, Мозговкина Ирина Васильевна
В статье рассказывается о создании модели образовательного кластера как формы взаимодействия дошкольного учреждения с социальными партнерами, способствующей объединению его участников для повышения удовлетворенности населения качеством дошкольных образовательных услуг и совершенствования организационно-экономических механизмов управления дошкольным образовательным учреждением.
Социальное партнерство может быть реализовано на различных уровнях. На первичном, базовом уровне в качестве субъектов
Сегодня работа педагога всегда требует современного творческого подхода, а так как одним из требований ФГОС является использование информационно-коммуникационных технологий. Примером использования такого ресурса может служить Learning.Apps.org. Для меня он оказался очень простым и лёгким в применении. Learning.Apps.org даёт возможность разработать доступный для детей учебный материал, как для оценки его усвоения, так для закрепления и изучения нового. Этот ресурс использован в данной разработке
В своей статье делюсь опытом работы с семьями воспитанников с ОВЗ. Предлагаю те наработки, которые были эффективны, позволили наладить тесный контакт с родителями и детьми, способствовали благоприятной психологической обстановке в группе и максимальному раскрытию сильных сторон ребенка.
Метод сказкотерапии имеет многовековую историю, но свое название получил совсем недавно.
Сказкотерапия – один из новых методов, использующий сказочную форму для интеграции личности, развития творческих способностей, расширения сознания, совершенствования взаимодействий с окружающим миром.
Он используется для развития творческой инициативы, для преодоления детских страхов, для снижения тревожности и агрессивности, для накопления положительного опыта общения в коллективе сверстников.
Актуальнос
У современных родителей остается мало времени для непосредственного живого общения с ребенком, поэтому они пытаются компенсировать это покупкой изобилия различных игр и игрушек для своего малыша. Ребенок самостоятельно проводит час за часом за игрушкой, придумывая различные варианты сценария, а иногда просто манипулируя ею. Очень часто роль «творческого вдохновителя» перекладываются на аниматоров, студии, кружки, воспитателей ДО. Все эти специалисты очень хорошо развивают те или иные способности
Автор: Груздева Ирина Анатольевна, Попенкова Ирина Викторовна
Данный экологический проект направлен на формирование бережного и заботливого отношения к природному наследию родного края через умение видеть прекрасное и удивительное в окружающих объектах на примере дерева каштан
Автор: Лускова Анна Александровна, Самарская Оксана Александровна
Применение в педагогической деятельности метода интеллект-карт способствует познавательному и речевому развитию ребёнка. Кроме того, использование интеллект-карт позволило осуществить интеграцию областей: коммуникацию, познание и социализацию. Методика является очень эффективной, так как на всех этапах работы предусматривается опора на наглядность и моделирование, что способствует развитию восприятия, памяти, мышления, воображения, творческих способностей, словаря, грамматического строя и планиру
Предлагаю вашему вниманию мастер-класс "Сюжетно-плоскостная лепка в подготовительной группе по сказке "Репка"". Используя техники, представленные в этом мастер-классе, можно легко заинтересовать детей, быстро вовлечь их в совместную работу, выполняя коллективное панно. А разнообразие материалов, используемых в работе, поможет развить в каждом ребенке творческое воображение.
Создание условий для совершенствования речи детей( навыков словоизменения и словообразования, грамматического строя речи) через квест - игру. Расширение словарного запаса детей по теме «Дом и его части» через участие в словесно – речевых играх.
