Веселые косички

Автор: Попова Галина Михайловна

Организация: МБДОУ детский сад № 33

Населенный пункт: Краснодарский край, Ленинградский р-н, ст. Новоплатнировская

Методическая разработка занятия «Веселые косички»

Программное содержание: познакомить детей с плетением косы в три пряди; наклеивание косы на цветок – основу. Развивать мелкую моторику. Воспитывать интерес к творчеству.

Цель. Научить плести косу.

Материал: нить для плетения, цветы подсолнуха из желтого картона, клей.

Воспитатель привлекает к себе внимание детей, тем, что ставит на стол плетеную корзинку с цветными клубками ниток. Дети подходят и спрашивают для чего эти клубочки.

- Ребята, посмотрите, правда, очень красивые клубочки! Яркие, цветные. Как вы думаете, что с ними можно делать?

Ответ детей: вязать, шить.

- Правильно. Это вязальные нитки.

Ответ детей: мы будем вязать?

- Нет, ребята, мы с вами сегодня будем… (загадочно замолкает). Хотите узнать, что будем делать?

Ответ детей: хотим!

- Для начала, посмотрите внимательно друг на друга и ответе мне на вопрос «Чем отличаются девочки и мальчики друг от друга?»

Ответ детей: одеждой, прической, именами.

- Правильно, умнички. А скажите, чем отличается прическа Сони от прически Паши?

Ответ детей: у Паши короткие волосы, а у Сони длинные волосы и заплетены в косички.

- У девчонки – две косички!
Те косички – две сестрички,
Рыжим цветом отливают,
Солнце всем напоминают!
Две пушистые резинки,
Как весенние травинки,
Яркой зеленью сверкают,
И косички обнимают!
Суворин В.

- Посмотрите, все наши девочки с длинными волосами, заплетенными в косы. А как вы думаете легко заплетать косы?

Ответы детей

- А вы можете плести косы?

Ответы детей.

- А хотите научиться плести косу?

Ответы детей

- Ребята, вот для этого нам и понадобятся нитки для вязания. Мы выберем самые толстые нитки, чтобы нам было легче плести.

А во время плетения можно проговаривать стихотворение. Давайте вместе повторим его:

Я учусь плести косички,
Не себе, своей сестричке!
На три прядки разделю
Русых локонов длину.
Прядку влево, прядку вправо,
Третью снизу вверх кладу.
Начинаю всё сначала
Потихоньку, не спешу.
Раз за разом, прядка к прядке
И коса уже видна,
Аккуратно лентой яркой
Завершается она!

Берг Р.

 

Воспитатель показывает детям, как нужно плести косичку.

- Вот и готовы наши косички! Ребята, сложно было?

Ответы детей.

Дети: а что мы будем делать с этими косичками?

- А я вам расскажу и покажу в следующий раз!

 

Выполнение декоративных элементов

(вторая часть)

 

- Ребята, а вы обратили внимание, что из всех клубочков, для наших косичек мы с вами выбрали темно коричневые? Догадываетесь, почему?

Ответы детей.

- Скажите, как называется наша группа?

Ответы детей :«Подсолнушки»

- Правильно! Вот мы с вами сегодня сделаем украшения для нашей группы, подсолнушки. А для этого нам и нужны будут косички которые мы с вами сплели, и они у нас коричневого цвета. Это будет серединка наших цветов подсолнуха.

Воспитатель раздает детям готовые заготовки цветов подсолнуха и с детьми приклеивают косички по кругу, серединку.

 

Дети любуются готовыми работами. Воспитатель хвалит, отмечая каждого ребенка.

В конце читает отрывок из стихотворения:

Девушка с косичкою — это же мечта.
Девушка с косичкою — настоящая!
Нет прически лучше девичьей косы!
Ведь века России в косы вплетены!

 

Список литературы.

1. https://stihi.ru/2007/04/06-2664

2. https://multiurok.ru/files/ekskurs-v-istoriiu-dlinnaia-kosa-dievich-ia-krasa.html

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (589,3 КБ)

Опубликовано: 06.04.2023