Один из известных педагогов Надежда Константиновна Крупская считала, что природа – первый воспитатель ребенка. Наблюдая за природой, ребенок учится видеть, понимать и ценить красоту природы
Процесс обучения детей с ограниченными возможностями здоровья имеет существенную специфику. Она проявляется в более низком уровне сложности учебного материала, в замедленном темпе обучения, меньшей плотности учебной нагрузки на занятия для воспитанников, преимущественном использовании наглядных методов обучения.
Коррекционная работа ставит своей целью исправления присущих детям с ограниченными возможностями здоровья недостатков путем применения специальных педагогических средств, сти
Автор: Анна Викторовна Немцова, Владимирова Светлана Вадимовна
Огромное значение для комфортного и продуктивного пребывания ребенка в детском саду имеет грамотная организация предметно-пространственной среды в группе.
Мы педагоги берем за основу своей работы правило (тезис)- обучать играя. Развивать ребенка через игровые приемы. И, конечно, дети будут играть тогда, когда им интересно. Поэтому в работе очень важен мотивационный компонент.
Цель мотивации - вызвать интерес к занятию, создать условия увлеченности, умственного напряжения, направить усилия детей на осознанное освоение и приобретение знаний и умений. С возрастом система (или виды) мотивации меняется.
Дети должны быть мотивированы на протяжении вс
В данной статье представлен опыт работы с детьми, имеющими нарушения опорно-двигательного аппарата в соответствии с федеральной адаптированной образовательной программой дошкольного образования.
Цель: Продолжать формировать представление о составе числа
Задачи:
Образовательные
1. Закреплять представления о составе числа 8, навыки счёта в пределах, формировать представление об образовании и составе числа 9
2. Закреплять навыки порядкового счёта
Развивающие
1. Активизировать в речи детей названия дорожных знаков и их классификацию
2. Создавать условия для развития умения вести диалог: задавать вопрос, соответствующий заданному условию, слушать и понимать заданный вопрос, отвечать н
Занятие разработано для детей старшего дошкольного возраста, с целью формирования у детей любви к родной природе посредством расширения их знаний о березе как о символе России.
Конспект детско-родительского мастер -класса к Дню любви семьи и верности. Знакомство м с историей праздника. Изготовление символа праздника - ромашки.
В соответствии с п. 29.3.5. ФОП ДО работа с родителями (законными представителями) детей дошкольного возраста должна строиться на принципах ценностного единства и сотрудничества всех субъектов социокультурного окружения ДОО.
Познакомить с образом зимней природы посредством произведений изобразительного искусства (зимний пейзаж);
Учить детей отвечать полным предложением. Формировать у детей умение отгадывать загадки.
Продолжать знакомить детей с зимними приметами.
Федеральная образовательная программа говорит о том, что игра занимает центральное место в жизни ребенка, являясь преобладающим видом его самостоятельной деятельности. В игре закладываются основы личности ребенка, развиваются психические процессы, формируется ориентация в отношениях между людьми, первоначальные навыки кооперации. Играя вместе, дети строят свои взаимоотношения, учатся общению, проявляют активность и инициативу и другое. Детство без игры и вне игры не представляется возможным.
Современные педагогические технологии в дошкольном образовании направлены на реализацию государственных стандартов дошкольного образования. На смену традиционным методам приходят активные и интерактивные методы обучения и воспитания, направленные на стимулирование разностороннего развития всех участников образовательного процесса.
В современном мире экономическое воспитание подрастающего поколения заключается в обогащении разных видов детской деятельности экономическим содержанием. Сегодня жизнь дошкольников необходимо наполнять экономическими сведениями, что может способствовать развитию реального экономического мышления.
Организованная образовательная деятельность во второй младшей группе позволяет решать следующий задачи:
Образовательные: закреплять знание РНС «Колобок», стихотворения «Мишка косолапый»; развивать речь, обогащать их словарь прилагательными и глаголами, развивать умение отгадывать загадки, развивать интонационную, мимическую, пантомимическую выразительность и мелкую моторику, развивать наблюдательность, любознательность; пассивное ознакомление с различными видами театра, знакомство с приемом «Н
Конспект для старших дошкольников составлен на основе примерной образовательной программы дошкольного образования «Детство». Является авторской разработкой, построенной в соответствии с дидактическими и общепедагогическими принципами.
