Хочу поделиться своим опытом и рассказать о дидактических играх для детей младшего возраста. Так же рассказать и дать совет родителям и педагогам, что играя с детьми в дидактические игры у ребенка развивается не только речь, но и умение справляться с поставленными задачами, и развивается культура речи общения со сверстниками и умение взрослым рассказать свои желания и мысли.
Цель: Создание условий для развития познавательной активности и экспериментальной деятельности детей в процессе знакомства со звуком.
Задачи:
Образовательные
1. Обогащать представление детей об устройстве и функционировании человеческого организма.
2. Познакомить детей с органом слуха.
3. Познакомить с понятиями «звук», «звуковая волна», «высокие и низкие, громкие и тихие звуки»
Развивающие
Развивать:
• интерес к исследованиям и экспериментам;
• умение делать простейшие выводы;
• словар
Цель: Закреплять представление детей об изобразительных техниках. Закрепить знание детей в технике изображения-граттаж. Закреплять умение рисования в штриховой технике.
Задачи: Закреплять у детей технические навыки рисования. Учить выстраивать композицию рисунка, отражать в рисунке свои впечатления, знания об окружающем мире. Развивать у детей воображение, творчество.
1. Научить новому способу получения изображения - граттаж
2. Побуждать детей передавать в рисунке картину морского пейзажа, ис
Автор: Акимова Ольга Валерьевна, Куракина Елена Евгеньевна
Конспект интегрированного занятия по лексической теме: «Дикие животные и их детеныши» направлен на активизацию и расширение словаря, развитие интеллектуальной сферы и познавательной активности детей с ЗПР старшего дошкольного возраста.
Вопрос о мотивации речевого развития является центральным в современном учебном процессе, т.к. он закладывает основу для умения и желания учиться. Мотивация оказывает самое большое влияние на развитие детей с ЗПР и на продуктивность учебного процесса и определяет успешность учебной деятельности. Мотив важное условие, как для восприятия речи, так и для активного пользования речью в общении.
Альбом на липучках – отличный вариант для развития познавательного интереса детей, обогащения и закрепления знаний о родной стране.
Красочные страницы с дидактическими играми в сочетании с элементами на липучках привлекут внимание детей и повысят интерес к данному пособию.
Цель: создание условий для развития познавательного интереса детей, обогащения и закрепления знаний о родной стране.
Цель – сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей
Задачи
В образовательной области «Физическое развитие»
Развивать физические качества: ловкость, равновесие, глазомер.
Развивать умение выполнять основные виды движений: метание мешочков на дальность, прыжки на двух ногах на месте.
Развивать общую моторику, тактильную чувствительность.
Воспитывать у детей интерес к физической культуре.
Каждое последнее воскресенье ноября в России отмечается праздник - День матери. В 2022 году он выпадает на 27 ноября, в этот день и в его преддверии дети традиционно поздравляют своих мам, благодарят и воздают должное бескорыстному и самоотверженному материнскому труду.
Программные задачи:
Познакомить детей со сказкой. Учить понимать смысл сказки, оценивать персонажей сказки, их характер. Обогащать словарь детей. Учить отвечать на поставленные вопросы по сказке. Воспитывать умение участвовать в беседе, слушать ответы других детей, уточнять их ответы.
В данной научной статье рассматривалось влияние художественной литературы на воспитании нравственных представлений у младших дошкольников. Художественная литература - является одним из базовых компонентов при формировании ребенка как личности , поскольку даёт познание действительности, уважение к обществу и миру , Особое влияние она имеет на младших дошкольников.
Ценностное отношение к природе представляет собой очень важный элемент экологической культуры личности, который закреплен жизненным опытом индивида, всей совокупностью его переживаний, которое разграничивает для конкретного человека значимое и незначимое. Ценностное отношение к природе можно рассматривать как интегративное качество личности, характеризующее ее целостность и направленность
