«Поможем Лунтику узнать, кто такие девочки и кто такие мальчики»
Цель: активизировать познавательные и мыслительные процессы участников, познакомить с новой информацией, закрепить имеющиеся знания, отработать на практике умения детей.
Оборудование: Изображение Лунтика на экране, картинки друзей Лунтика; герои сказок; половинки картинок сказок; атрибуты к игре «Оденем куклу»; сказочный сундучок, предметы, инструменты для девочек и мальчиков; карточки возрастного ряда; цветная бумага; смайлики
Физическая культура занимает одно из ведущих мест в воспитании гармонически развитой личности. В «Программе воспитания и обучения в детском саду» особое значение придается физическому воспитанию.
Аннотация к занятию:
Данное занятие проводится с родителями и детьми 1 мл.группы по теме «Птицы зимой».
Предмет: Социально-коммуникативное развитие.
Проводя с детьми данное занятие, мы расширяем и обогащаем знания детей о птицах в зимний период.
- развиваем умение работать в паре с членом своей семьи;
- развиваем творческие способности детей и родителей
- формируем доброжелательные, дружеские отношения между детьми.
Все задачи реализуются через игровые ситуации, через различные виды деятел
Занятие, нацеленное на расширение знаний детей о природных явлениях некоторых уголков нашей родной страны, формирование познавательного интереса в процессе опытно-экспериментальной деятельности.
Цели непосредственно образовательной деятельности:
В образовательной области Формируемые предпосылки к учебной деятельности Планируемые достижения результатов совместной деятельности педагога с детьми
Социально-коммуникативное развитие Умение работать в паре, в группе. Умеют выражать свои мысли.
Познавательное развитие Формировать у детей представление о внешнем виде монет РФ, формировать навыки счета денег, воспитывать желание помочь в трудной ситуации. Интерес к новым знаниям, знания о де
В статье представлен конспект занятия по познавательному развитию в подготовительной группе с применением камешков МАРБЛС.
Отмечается, что познавательное развитие воспитанников по содержанию не должно развивать только представлений о количество, числах и геометрических фигурах, обучать счету, сложению и вычитанию. Главным является активизация познавательного интереса детей и математического абстрактного мышления, способности проводить аргументации, рассуждения, доказывать верность выполненных д
В данном занятии ставилась задача - активизировать и систематизировать знания детей о птицах нашего края, сформировать представление об их видовом разнообразии; познакомить с птицами «тёплых стран».
А так же развивать познавательный интерес в процессе (группирования) систематизирования, размышлять, обобщать результаты; развивать связную речь детей: речь – доказательство, речь – аргументацию; развивать словарь детей: птицы нашего края, «теплых стран» и «холодных стран».
В совместной деятельности
Повышение мотивационной составляющей ООД через применение ИКТ. Научить детей правилам безопасности пребывания дома, если ребёнок остаётся один дома. Учить детей ответственно и осознанно относиться к сохранению своей жизни и здоровья
Цель: закрепление навыков звукового и слогового анализа слов и математических знаний.
Задачи:
1. Учить детей проводить звуковой анализ слов, дифференцируя звуки (согласные и гласные)
2. Совершенствовать фонематический слух: учить выделять звук в слове, определять их последовательность в слове.
3. Упражнять в составлении предложений и умении составлять схему предложения.
4.Совершенствовать навыки счёта в пределах 10.
5.Совершенствовать знания о геометрических фигурах.
6.Закреплять знания
Авторская разработка представляет собой конспект образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста
по познавательно-исследовательской деятельности. Данная деятельность организована в форме познавательной мини-экспедиции, которая предполагает не получение детьми готовых знаний и последующее их воспроизведение, а формирование стремления познавать окружающий мир; исследовать, экспериментировать; развитие творческого мышления; умение формулировать и обосновывать собственную позицию
