Данный проект предназначен для приобщения дошкольников к искусству русских художников, для воспитания патриотических чувств и для развития изобразительных способностей детей старшего дошкольного возраста. В проекте отражены цель, задачи, предполагаемые результаты, примерная форма проведения занятий и план, расчитанный на один учебный год.
Проблема безопасности дорожного движения приобрела первоначальное значение, так как с каждым годом в России возрастает количество дорожно - транспортных происшествий.В связи с этим , в нашем детском саду проводятся занятия не только со старшими группами,но и со всем маленькими ребятами. Рекомендовано для детей младших групп.
В своей статье, я делюсь опытом с педагогами, как можно объединить родителей группы и их детей. Через поездки выходного дня. Вырастить настоящих патриотов своей малой Родины, своей страны.
Данный проект позволяет в условиях воспитательно - образовательного процесса расширить и закрепить знания детей о сезонных изменениях в природе в осенний период, о взаимосвязях в живой и неживой природе, и применении приобретённых знаний в практической изобразительной деятельности; также развивать при этом познавательные, коммуникативные и творческие способности детей. Совместная деятельность детей, родителей и педагогов в рамках данного проекта способствует установлению благоприятного климата в
Экологический проект "Овощи - наши друзья". Проект «Овощи - наши друзья» позволит расширить и углубить знания дошкольников о культурных огородных растениях, о том, где они растут, как за ними ухаживать, что можно приготовить из овощей, чем они полезны. Формирование у детей основы экологической культуры, экологического самосознания, обобщение и расширение знаний детей об овощах, их пользе для человека через разные виды деятельности.
Занятия по ФЭМП в игровой форме закрепляет навыки
сравнения, способствует развитию познавательной активности, любознательности, закрепление геометрических фигур.
Данное занятие проводится с группой детей раннего возраста. Занятие способствует развитию мелкой моторики рук. Развивает сосредоточенность, координированность действий обеих рук, закрепляет умение нанизывать мелкие бусинки на проводку.
В статье рассматриваются особенности физического развития детей с нарушениями зрения, различные противопоказания и ограничения в выполнении упражнений, а также использование специального спортивного инвентаря, адаптированного для детей с нарушением зрения.
Автор: Жданова Галина Игоревна, Будаева Ольга Александровна
Игра в шашки – очень мощный инструмент гармонического развития интеллекта ребенка в игровой форме. Она развивает логическое мышление, смекалку, сообразительность; вырабатывает умение мыслить абстрактно; воспитывает усидчивость, пространственное воображение; развивает способность действовать в уме, но самое главное – развивает память. Ребенок, обучающийся этой игре, становиться собраннее, самокритичнее, привыкает самостоятельно думать, принимать решения, бороться до конца, не унывать при неудачах.
Поликультурное воспитание – это воспитание ребенка на культуре народов региона, где проживает малыш, с приоритетом для него культуры его национальности, формирование толерантности. Умение жить в мире разных людей и идей, способность иметь права и свободы, при этом, не нарушая прав и свобод других людей, т. толерантность не передается по наследству. В каждом поколении толерантность надо воспитывать.
В статье рассматриваются формы проявления детской инициативности в художественно – продуктивной деятельности старших дошкольников. Выделяются условия, необходимые для формирования и поддержки детской инициативы в детском саду, среди них эмоциональный комфорт ребенка, возможность выбора материалов, видов активности, участников совместной деятельности и общения и пр. Анализируются требования к предметно-пространственной среде, способствующие поддержке детской инициативности с учетом гендерного в
Для успешной адаптации и самореализации ребенка в обществе, необходимо изменить наш взгляд на сложившуюся систему методов и приемов воспитания. Очевидно, научить его этому можно лишь в ситуации, требующей осмысления. Таковой является проблемная ситуация, с которой начинается процесс размышления.
Учить детей составлять узоры по мотивам городецкой росписи: знакомить с характерными элементами (цветы, листья, усики, оживки), располагая их на объемных формах тарелочек разной величины.
Совместная работа детского сада с семьей - важное условие правильного математического развития детей.
Математика способствует формированию: целенаправленности, организованности, ответственности. Развивает психические функции: восприятие, память, мышление, воображение. В своей работе я прилагала все усилия к тому, чтобы знания и умения, полученные детьми в детском саду, родители и дети закрепляли дома.
В данной методической разработке предложены советы, игровые упражнения, рекомендации для родителей в целях знакомства с понятием «здоровьесберегающие технологии»; расширения представления родителей об основных факторах, способствующих укреплению и сохранению здоровья дошкольников в условиях детского сада и дома; формирования у родителей мотивацию здорового образа жизни и повышения уровня ответственности за жизнь и здоровье своего ребёнка.
