Конспект НОД для подготовительной группы по ознакомлению с художественной литературой на тему: разучивания стихотворения В.Степанова «Наша Армия»

Автор: Лямина Оксана Александровна

Организация: МАОУ СОШ №19 им.О.Г. Ильина СП ДС «Солнечный зайчик» ГОЩ

Населенный пункт: Московская область, д. Медвежьи-Озера

ЦЕЛЬ: Выучить стихотворение. Задачи:

• Закрепить знания о празднике « Защитник Отечества ».

• Активизировать и обогатить словарь детей по данной теме (Отчизна, дозор,степной простор).

• Расширить представление детей о Российской армии, учить правильно называть виды рода войск, военную атрибутику, военный транспорт.

• Совершенствовать умение грамматически правильно строить простые предложения.

• Развивать мышление, воображение, внимание, память.

• Воспитывать патриотизм и любовь к Родине, уважение к военнослужащим.
   

Оборудование: предметные и сюжетные картинки по теме, магнитная доска, мнемотаблица, фотография автора. Методические приёмы: беседа, чтение стихотворение, беседа по стихотворению, заучивание стихотворения, чтение стихотворения детьми, чтение стихотворения с помощью движений.

Вступительная беседа с детьми. В: Дети, какой праздник приближается?

Д: День защитника Отечества.
В: Что означает слово «Отечество»?

Д: Родная страна.
В: Какими словами можно заменить слово «Отечество»?

Д: Отчизна, Родина.
В: Дети скажите, какие рода войск стоят на службе нашей родины?
В: Назовите рода войск?
Д: Пехота, танкисты, лётчики, моряки, ракетчики,

артиллеристы
В: Как вы считаете, для чего нужна армия?
Д: Чтобы защищать мирное население, свою землю.
В: Дети, а вы знаете, что про нашу армию , про подвиги наших воинов, поэты, писатели и композиторы написали стихи, рассказы и много песен. И сегодня на занятии мы познакомимся с Вами со стихотворением Владимира Степанова « Наша Армия ». Прошу Вас послушать его очень внимательно.

Стихотворение В. Степанова «Наша Армия».

На горах высоких,
На степном просторе Охраняет нашу Родину солдат. Он взлетает в небо,
Он уходит в море,
Не страшны защитнику Дождь и снегопад.
Шелестят берёзы,
Распевают птицы, Подрастают дети
У родной страны.
Скоро я в дозоре
Встану на границе,
Чтобы только мирные Снились людям сны.

Беседа по стихотворению. В: Дети, как называется стихотворение?

Д: Наша Армия
В: Кто его написал, кто запомнил автора?
Д: Владимир Степанов.
В: Дети, в первых строках стихотворения говорится о том где проходит служба наших солдат. Вы запомнили, где служат солдаты?

Д: На горах высоких,
На степном просторе

В: А что охраняет солдат?

Д: Охраняет нашу Родину.

В: Он взлетает в небо Он уходит в море.

Как вы понимаете эти строки?
Д: Летчик взлетает в небо, а моряк уходит в море. В: Дети, а чего не боятся наши солдаты?

Д: В:

Не страшны защитнику Дождь и снегопад.

Скоро я в дозоре Встану на границе,

Чтобы только мирные Снились людям сны.

В: О чем говорится, как вы обьясните эти строки? В: Что означает слово «ДОЗОР»?

Д: Охраняет, стоит на страже, ходит с оружием.

В: Для чего наши солдаты несут службу?

Д: Чтобы только мирные Снились людям сны.

Воспитатель еще раз читает стихотворение.
В: Чтобы вам легче было запомнить стихотворение, я приготовила вам волшебные карточки, с помощью которых мы будем учить стихотворение.

Карточки разложены на столе. Приглашаю детей подойти к столу. Рассмотреть карточки.
Воспитатель читает слова стихотворения, дети находят карточки, которые соответствуют этим словам. Закрепляют на магнитной доске.

После того как все карточки найдены, мнемотаблица собрана, переходим на стульчики. По одному дети подходят к доске и читают стихотворение с помощью мнемотаблицы. Индивидуальное чтение стихотворения детьми.

Чтение стихотворения с помощью движений.

На горах высоких,
На степном просторе Охраняет нашу Родину солдат. Он взлетает в небо,
Он уходит в море,

Не страшны защитнику Дождь и снегопад. Шелестят берёзы,

Распевают птицы, Подрастают дети

У родной страны. Скоро я в дозоре Встану на границе, Чтобы только мирные

Снились людям сны.

поднимаем руки над головой как крышу разводим руки в стороны

стоим как солдат с ружьем в руках показываем самолет руки в стороны показываем руками волнообразные

движения.
движение указательным пальцем

машем руками
поднимаем руки вверх , покачивая ими как веточки деревьев.

присесть на корточки, потом встать руки вверх.

маршируем на месте с ружьем в руках

сложить ладони под щекой, как будто спим.

Итог:

В: О ком мы говорили на занятии? Д: О солдатах.
В: Какой праздник приближается? Д: День Защитника Отечества.

В: Кого поздравляют в этот день?
Д: Военнослужащих, моряков, летчиков.
В: Какое стихотворение выучили?
Д: Наша Армия.
В: Дети , что вам понравилось на занятии? Ответы детей.

Молодцы! Хорошо !

1. file0.pdf (243,4 КБ)
2. file1.docx (318,3 КБ)

Опубликовано: 01.02.2024